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第4题
在《老鹰捉小鸡》的故事中，加入下面这段是什么写作顺序呢》这只老鹰被称为“森林战斗机”，为什么会得到这个名号呢因为它百发百中，有一次森林大迁徙，小鸟啊，小蛇啊，小老鼠啊统统出来了。这只饥饿的老鹰一个俯冲直线而下，顺势把他们仨一并叼走了。自那以后，大家对它闻风丧胆（）
A.顺叙
B.倒叙
C.插叙
D.补叙
第5题
幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，因为同情被抓走的小鸡而修改了游戏规则，鸡妈妈可以把抓走的小鸡救回来，这体现的幼儿想象特点是：()。
A.想象的主题不稳定
B.想象容易同现实相混淆
C.想象脱离现实
D.想象易受情绪的影响
第7题
《小公鸡和小鸭子》一课中，（）不会捉虫子，（）就捉虫子给它吃；（）不会游泳，（）就从河里给它捉鱼吃，所以朋友之间要互相帮助
A.小鸭子，小鸡；小鸡；小鸭子
B.小鸡，小鸭子；小鸭子，小鸡
第8题
材料：儿歌课上，开始上课时老师说道：“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》，所以自由活动的小朋友都
材料：
儿歌课上，开始上课时老师说道：“今天下午我们将要学习儿歌《小燕子》，所以自由活动的小朋友都赶快坐好吧。”
“我不想学!”一个调皮的同学突然回答。
“为什么？”老师问道。
“因为这个儿歌我们都会唱了，每天幼儿园放学的时候都听这首儿歌。”
还有一位小朋友一边举手一边迫不及待地回答道：“是啊是啊，我妈妈经常给我唱这个儿
歌，我早就会唱了，不信您听……小燕子，穿花衣……”
于是．大家纷纷表示自己都会唱，一起唱起儿歌来。于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来户外活动，就玩儿大家最喜欢的游戏吧。”
教室里响起一片热烈的掌声，小朋友们纷纷放好小凳子，有的拿出白纸折起飞机，有的邀请老师一起玩儿老鹰捉小鸡，还有的自己唱起儿歌来……
问题：
请从儿童观的角度，分析这位老师的行为。（14分）
