题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
幼儿园的老师拿出一包糖，准备分给小朋友们吃，如果一人分一块，便多出一块，一人分两块，又欠两块，
究竟最少有几个小朋友？几块糖？ 脑筋急转弯
答案
三个小朋友四块糖
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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答案
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三个小朋友四块糖
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A.发掘幼儿潜力，凸显并张扬优点
B.锻炼了幼儿做事的条理性，培养了他们的责任心
C.培养幼儿的合作精神和自信心
D.保证每天班级管理计划的顺利进行
请结合案例说明老师的言行体现了幼儿德育过程中的什么原则，你在实际教学中会运用什么德育方法解决此案例？
A.红球在中间抽屉，黄球在最上层的抽屉，蓝球在最底层的抽屉
B.红球在中间抽屉，黄球在最底层的抽屉，蓝球在最上层的抽屉
C.红球在最上层的抽屉，黄球在最底层的抽屉，蓝球在中间抽屉
D.红球在最底层的抽屉，黄球在中间抽屉，蓝球在最上层的抽屉
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
A．“难道还让我叫小朋友来陪你玩一次？”
B．“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！”
C．“小朋友们先等着，我带晓珺去玩！”
D．“下次再玩吧、谁让你运气这么差！”
下列句子中，加下划线的成语使用正确的一项是()。
A．在公园路幼儿园“六一”晚会上，小朋友们神气活现的表演，使观看的大人们非常高兴。
B．刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，两人激动不已。
C．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这间不容发的时候，增援部队终于赶到了。
D．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人不可理喻。
请看下面教学实录中的结束语：
小朋友们,你们还想知道鱼,鹿,苍蝇,蜜蜂,袋鼠这些动物怎样过冬吗？老师介绍一本书给你们看。这就是《少年科学》。(出示书)其中一篇《动物过冬》可有趣了,看了以后,会得到不少关于动物过冬的知识。如果有兴趣,老师再介绍两本书给你们看,一本是《有趣的动物》,一本是《中国动物故事集》。好了,今天我们的课就上到这儿。
这样的结束语主要采用的是什么方式？有什么效果？
A.综合组织各领域教学内容
B.创设与教育相适应的物质环境
C.维护每一个幼儿的人格与权利
D.培养幼儿的初步生活自理适应力
A.正确，幼儿有玩要的自由
B.正确，对于屡教不改的幼儿可以放弃
C.不正确，教师应该跑过去责骂朵朵
D.不正确，教师应该面向全体幼儿
A.经理要求所有员工放弃假期在公司加班，虽然不情愿，但员工们都没有提出异议
B.小李在工作决策上与老王产生分歧，经过考虑后，小李认为老王的经验比他更丰富．处理过更多同类事务，所以决定听从老王的决策
C.四岁的小明发现，只要他给小朋友糖吃，小朋友就愿意和他玩，所以他经常从家里带糖到幼儿园与小朋友们分享
D.小刘在下班途中被抢劫，看到歹徒只有一人，小刘决定反抗，但是当他看到歹徒拿出刀来，他又放弃了反抗的想法
