A.产品创新
B.流程创新
C.定位创新
D.范式创新
A.将系统交流输入断电后,再更换故障模块;
B.可以直接带电插拔,更换故障模块;
C.将后极负载全部脱离后,再带电插拔更换故障模块。
D.直接拔插
A.预留开关,当DTRU开关损坏时,可以备用
B.EIB配置为带GPS时,需要电源
C.基站Abis口配置为IP时,需要替换为FIB单板,此开关为FIB使用,需要电源
D.设计失误
学生打坏学校吊灯被罚款
【案例简介】
某初中生马某,学习成绩不佳,守纪情况也差。一天,他在教学楼内玩球,故意将一个价值三百元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后,依据学校有关“损坏公物要赔偿和罚款”的规章制度,对马某做出三点处理决定:一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款300元。
对此,学校教师、学生及家长均未感到什么不妥。
【试分析】
1.本案中的涉案主体主要有哪些?
2.当事人违反了什么法律?
3.当事人应当承担什么法律责任?
4.本案对我们有哪些启示?