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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

对于共情的理解，正确的包括（）

A.共情要从咨询师自己专业的角度深入分析求助者及其问题

B.咨询师需要与求助者有相同或相似的经历

C.咨询师表达共情应把握时机，共情应适度

D.咨询师表达共情要善于使用躯体语言

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第1题

认知特质取向的共情概念认为具有共情特质的人能够想象出他人的感受，这使他们能够理解别人的想法、感受和行为。（)

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第2题

有一种理解并分享他人情感状态的能力，我们称为（)。

A.同情

B.共情

C.情操

D.情商

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第3题

教师能够设身处地地理解学生，能感受到学生的情感，这种人格特质是（)

A.共情

B.真诚

C.关注

D.善良

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第4题

共情训练法的应用要点，不包括（)。

A.提供的情境必须是学前儿童熟悉的与可以理解的

B.注重共情行为的养成

C.教师尽量不要成为旁观者

D.教师要营造积极向上的生活氛围

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第5题

护士正确地理解和使用共情。必须注意（)

A.护士应该走出自己的参照框架而进入惠者的参照框架

B.护士不需检验自己是否做到了共情

C.共情时应在会谈中问随便插入，使患者觉得自己受到重视

D.护士应完全受求助者情绪的影响

E.共情不需要考虑患者的特点和文化背景

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第6题

共情技巧NUSE四步法，是指哪四步（)

A.指出

B.理解

C.尊重

D.支持

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第7题

（)是指一个人设身处地地站在别人的位置去理解他人的情感、活动及需要。

A.情感训练

B.移情

C.共情

D.情感转移

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第8题

艾利斯指出理性情绪疗法的两个主要目标：无条件的自我接纳和（)，并看到这两者之间的联系。

A.理解和尊重别人

B.共情

C.无条件的接纳他人

D.提供认知技术

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第9题

叙事护理应该是（)

A.具有叙事能力的护士开展的一种倾听、理解、体验和回应患者疾苦境遇

B.并通过见证、共情，相互接纳，继而解除、抚慰患者疾苦的陪伴式照护活动C.良好护理结果

C.是一种充满尊重、共情和生机，从躯体抵达患者心灵的照护模式

D.以上均是

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第10题

催眠师的共情是指（)。

A.感现身受的体会到对方的痛苦

B.和客户一起开心，一起哭泣

C.表示出你的同情和怜悯之情

D.表示出理解对方的想法和感受

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第11题

护患交谈中实现共情的方法是（)

A.学会换位思考

B.以尊重恭敬的态度表达自己的观点

C.学会表达尊重

D.善意理解对方的行为和观点

E.学会倾听

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