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[判断题]

日本的学前教育特别注重对幼儿独立性、自理能力的培养,据说日本的小朋友都是自己或结伴去幼儿园,自己穿衣服、整理床铺,书包、衣物等自己的物品都是自己背着。()

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第1题
1991年,日本文部省制定了战后第三次学前教育振兴计划,将保育的重点放在()

A.3岁幼儿

B.4岁幼儿

C.5岁幼儿

D.6岁幼儿

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第2题
日本在短期大学学习两年学前教育课程,至少修完62学分的大专毕业生可以获得()

A.一种资格证书

B.二种资格证书

C.专修资格证书

D.特别资格证书

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第3题
幼儿文学创作应该特别注重()。

A.简约性和逻辑性

B.趣味性和娱乐性

C.科学性和知识性

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第4题
著名幼儿专家陈鹤琴说过:“人类的动作十之八九是习惯,而这种习惯有大部分是在青年养成的。所以,青年时代,应当特别注重习惯的养成。”()
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第5题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出发展学前教育要明确政府职责,以下哪些属于政府在发展学前教育方面的职责?()

A.加大对学前教育的财政投入

B.把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划

C.督促家长送幼儿上幼儿园

D.加强对幼儿园的管理

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第6题
60年代以来,以美国为中心,学前教育评价工作大面积开展,其中比较有代表性的研究有()。

A.对幼儿家长评价研究

B.对"先开始运动"的评价研究

C.对不同课程模式的评价研究

D.对幼儿教师的评价研究

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第7题
为了培养幼儿对小学生活的适应性,幼儿园可从哪些方面入手?()

A.培养主动性

B.培养独立性

C.发展人际交往能力

D.培养幼儿的规则意识和任务意识

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第8题
班级环境是课程设计与实施的要素,开展班级环境创设对幼儿身心发展具有重要的意义,对幼儿的()起关键性作用。

A.独立性发展

B.智力性发展

C.社会性发展

D.心理健康发展

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第9题
2006年6月,日本政府颁布了《关于推进综合的学前儿童教育、保育服务的法律》,对认定儿童园的认定手
续、相关特例和惩罚规则作出了较详尽的规定。2009年日本开始施行的《幼儿园教育要领》指出幼儿园应该与家庭协作开展教育。日本推行制定新任教师进修制度、10年经验者研修制度等,满足不同需求学前教师的研修需要。

请根据上面材料,分析日本学前教育发展趋势,及其对我国的启示。

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第10题
对幼儿的评价要注重()。

A.动态评价

B.静态评价

C.结果评价

D.作品评价

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