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[单选题]

某公司以部门为单位,把员工的绩效成绩分为优、良、中、差四等。在年终总结时,绩效考核成绩前20%的为优,后15%的为差,其余的为良和中。在上一年度,甲部门绩效考核成绩为优的员工多于乙部门绩效考核成绩为优的员工。如果上述为真,则以下哪项一定为真?()

A.甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为中的员工

B.甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为差的员工

C.甲部门绩效考核为优的员工少于乙部门绩效考核为良的员工

D.甲部门绩效考核为差的员工少于乙部门绩效考核为差的员工

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第1题
某公司以部门为单位,把员工的绩效成绩分为优、良、中、差四等.在年终总结时,绩效考核成绩前20%的为优,后15%的为差,其余的为良和中.在上一年度,甲部门绩效考核成绩为优的员工多于乙部门绩效考核成绩为优的员工.如果上述为真,则以下哪项一定为真?()

A.甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为中的员工

B.甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为差的员工

C.甲部门绩效考核为优的员工少于乙部门绩效考核为良的学生

D.甲部门绩效考核为差的员工少于乙部门绩效考核为差的员工

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第2题
“盼救情结”,表现为:对现状不满,盼望有高人来拯救自己。人们习惯于把改变现状的希望寄托在一两个救世主身上。 根据上述定义,以下属于“盼救情结”的是()。

A.某公司的技术研发部门遇到很大的难题,无奈之下求助于外援,从另一公司吸取了经验,终于找到了解决之道

B.老徐对新的工资绩效考评制度不满,将自已的看法写成电子邮件,发给部门的相关负责人

C.某公司的股东大会上,各股东对改革方案争论不一,最后一致同意由董事长决定方案

D.小云为学习成绩没有进步而感到非常焦虑,希望新找的家教能马上让自己的成绩有大幅度提升

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第3题
某校以年级为单位,把学生的成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中,各门考试总分前10%的为优;后30%为差,其余的为良和中。在上一学年中,初二年级成绩为优的学生多于初一年级成绩为优的学生。 由此可以推出()。

A.初二年级成绩为优的学生少于初一年级成绩为良的学生

B.初二年级成绩为差的学生多于初一年级成绩为中的学生

C.初二年级成绩为差的学生少于初一年级成绩为差的学生

D.初二年级成绩为差的学生多于初一年级成绩为差的学生

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第4题
某校以年级为单位,把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等,在一年中,各门考试总分前10%的为优,
后30%的为差,其余的为良与中。在上一年中,高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。

如果上述断定为真,则以下哪一项一定为真?()

A.高二年级成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生

B.高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生

C.高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生

D.高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生

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第5题
某公司在对员工进行绩效评价时,将绩效考评分为四档,分别为优秀、良好、合格、末位,其中优秀的比例为10%,良好为70%,合格为15%,末位为5%。当月考为优秀的,可以领当月薪点的120%,良好为100%,合格为80%,末位为50%,这种绩效考核方式属于()。

A.自我评价法

B.强制比例法

C.关键事件法

D.目标管理法

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第6题
管理者在绩效沟通时应该掌握的沟通技巧不包括()。

A.沟通时把重心放在“我们”上

B.不要再询问时进行威胁和恫吓

C.要多看问题少看成绩

D.鼓励员工自己评估他们的工作进展情况

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第7题
某公司将销售部门拆分为线上和线下两个团队,拆分后线上团队的人数为线下团队的2倍,线下团队男女员工人数相同,线上团队的男员工人数占两个团队男员工总数的60%。则拆分前,销售部门男女员工人数之比为:

A.1:2

B.2:3

C.3:5

D.5:7

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第8题
()是通过对企业战略的建立、目标分解、业绩评价,并将绩效成绩用于企业日常管理活动中,以激励员工业绩持续改进并最终实现组织目标以及战略的一种正式的管理活动。

A.绩效管理

B.绩效考核

C.绩效评估

D.绩效实施

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第9题
末位淘汰法则是指企业为满足竞争的需要,通过科学的评价手段,对员工进行合理排序,并在一定的范围内,实行奖优罚劣,对排名在后面的员工,以一定的比例予以调岗、降职、降薪或下岗、辞退的行为。其目的是激发在岗者的工作潜力,为企业获得竞争力。下列各项中,属于末位淘汰法则的具体运用的是()。

A.某公司定期组织员工进行绩效考评,对两次以上考评不合格的员工给予降薪

B.某公司在招聘新员工时进行专业能力笔试,成绩排名后10位的应聘者首先被淘汰

C.某企业对员工能力进行考评,对排名后30位的进行降薪,以此缩减企业的开支

D.某公司员工甲因为工作中出现失误给公司带来重大损失而被辞退

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第10题
末位淘汰法则是指企业为满足竞争的需要,通过科学的评价手段,对员工进行合理排序,并在一定的范围内,实行奖优罚劣,对排名在后面的员工,以一定的比例予以调岗、降职、降薪或下岗、辞退的行为。其目的是激发在岗者的工作潜力,为企业获得竞争力。下列各项中,属于末位淘汰法则的具体运用的是()。

A.某公司定期组织员工绩效考评,对两次以上考评不合格的员工给予降薪

B.某公司在招聘新员工时进行专业能力笔试,成绩排名后10位的应聘者首先被淘汰

C.某企业对员工能力进行考评,对排名后30位的进行降薪,以此缩减企业的开支

D.某公司员工甲因为工作中出现失误给公司带来重大损失而被辞退

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