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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

开放教育的课程考试包括期末考试和形成性考核两部分，除个别课程外，其中形成性考核所占比重一般为____。

A.30%

B.20%

C.50%

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更多“开放教育的课程考试包括期末考试和形成性考核两部分，除个别课程…”相关的问题

第1题

在当前的小学教育实践中,形成性评价已经是比较主流的评价方法,良好的形成性评价应该做到()。

A.考试和考察相结合

B.评分和评语相结合

C.允许考第二次、第三次

D.自评、互评和师评想结合

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第2题

集中考试课程缓考是否须在期末考试前办理。()

集中考试课程缓考是否须在期末考试前办理。（)

A.是

B.否

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第3题

某小学4年级在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，班主任把成绩最后一名的学生叫

到办公室进行了严厉训斥：“你这次考这么少，拖了班里的后腿，影响咱班进步，真是没救了，从现在开始每节课站在教室后面听讲。”第二天数学老师上课发现该同学站在后面听课，问明原因后，让他回到座位上。数学老师说：“这位同学这次考试没考好可能是基础不牢，没有发挥好，大家都要帮助他，课堂上有疑问，课下可以单独找我问，相信经过努力下次一定会有很大进步。”

案例中期末考试的评价方式属于()。A．准备性评价

B．形成性评价

C．总结性评价

D．自我评价

对案例中班主任的做法描述正确的观点有()。A．该班主任为了学生能取得好成绩，采取的方法是可行的

B．该班主任的做法违背了教育法律法规精神

C．该班主任的做法侵犯了学生的权益

D．该班主任显然没有认识到师爱的重要作用，做法可能适得其反

该学生站在教室后面听课，可能会产生的心理症状是()。A．强迫症

B．抑郁症

C．狂妄症

D．恐怖症

对案例中数学老师做法的描述正确的有()。A．数学老师违背班主任的要求，是一种不配合教学的行为

B．数学老师对待学生是一种发展的观点

C．数学老师的行为符合教育法律法规精神

D．数学老师运用了新课程教育理念，并不是拆班主任的台

案例中体现的教学原则有()。A．直观性原则

B．因材施教原则

C．循序渐进原则

D．巩固性原则

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第4题

课程考试的形成性考核由（）和（）两部分。

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第5题

国家开放大学考试通常采用（)相结合的方式进行。

A.阶段性考核

B.纸质考核

C.形成性考核

D.终结性考核

E.网络考核

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第6题

下面哪项内容对评价体系的理解是不全面的（)。

A.评价就是考试、排名

B.一个好的评价体系应包括终结性评价和形成性评价

C.要重视形成性评价

D.形成性评价是老师必须提供反馈，促进学习

E.Mini-CEX和DOPs是形成性评价

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第7题

网教学员符合以下哪些条件可以申请免修课程？（）

A、已具有大学本科以上学历，且毕业学校为国家批准的普通高等学校，可免考已修过的部分公共基础课

B、通过国家高等自学考试成绩合格的课程可免考同层次的相应网教课程

C、除计算机类专业的学员外，获得国家计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”

D、除英语专业的学员外，获得大学英语等级考试（CET）4级或以上级别证书者（注：2006年1月1日前参加改革后的大学英语等级考试，其成绩达到420分者可免考“大学英语”统考课程，参加2006年1月1日后的大学英语等级考试，其成绩将不再作为统考“大学英语”免考的条件）、全国公共英语等级考试（PETS）三级或以上级别证书者、省级教育行政部门组织的成人教育学位英语考试合格证书者，可免考“大学英语”

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第8题

如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是()．

A.定性评价

B.考查性评价

C.定量评价

D.形成性评价

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第9题

根据《开放学院学生学籍管理暂行办法》规定，教学计划开设的课程包括（)。

A.统考

B.委考