题目内容
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[主观题]
以下关于离散式单元教学的描述不正确的是（）
A．DTT是一个单元，是一个ABC环节
B．DTT最早是洛瓦斯使用的
C．SD、R、SR是DTT的三个组成部分
D．TT是建立刺激与反应之间关系的有效方法
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A.自然教学更有利于学生技能的泛化b、自然教学时要跟随学生的积极性
B.DTT和自然教学都遵循AB
C.—个个单元练习
D.DTT也是孩子的积极性先发生
A.老师给予学生指令、学生做出反应、老师根据学生的反应给予反馈，并且一个单元与下一个单元之间有间隔，是DTT
B.DTT是DiscreteTrialTraining的简称
C.DTT不是ABA
D.DTT是行为干预的策略，是针对孤独症儿童的有效康复教育模式
A．DTT中利用强化物调动孩子的积极性
B．给孩子的指令要简单、明确、单一、可重复性
C．只有完全符合目标行为的正确反应才能被强化
D．DTT可以全夭应用于孩子的练习
A.有限元方法属于计算机辅助工程的一种方法
B.有限元方法是将复杂问题离散成有限个简单单元进行近似求解
C.有限元模型中的节点都是独立无关的
D.有限单元法属于数值模拟方法
A.集体教学的计划性较强，组织比较严密，时间比较固定
B.分组教学活动中幼儿在同一时间单元里选择不同的活动内容，相互合作或个别学习
C.个别教学中教师可以关注到每个幼儿的个别差异，因材施教
D.集体教学费时费力
A.安装在进气管上
B.测定废气中氧浓度，并将信号数送给电控单元
C.氧化锆式氧传感器只有在300℃以上温度时才能输出稳定电压信号
D.二氧化钛式氧传感器只有在自身温度高于600℃以上才能稳定工作
A.开放式系统不使用发送端转发单元
B.集成式系统发端业务层设备发出的光满足G.692密集波分复用系统单频点光要求，可以直接上系统传送
C.开放式系统如果业务层设备配置的接收机是高品质(长距离)接收机，就没有必要配置接收端光转发单元
D.集成式系统不使用接收端光转发单元
A.IS-IS可以支持TE、IPv6
B.IS-IS是一种链路状态路由协议
C.IS-IS可以支持纯CLNP网络和IP网络，但不支持CLNP和IP双重网络
D.IS-IS通过传递协议数据单元来传递链路信息，完成链路数据库的同步
A.任课老师向住院医师说明本次教学查房的目的和任务
B.主管住院医师对病史、体格检查、辅助检查、病情变化和诊疗过程等进行汇报
C.在示教室完成
D.时间一般不超过5min
E.介绍查房流程、时间安排注意事项等
