题目内容
（请给出正确答案）
看图讲故事
男孩A：一个小女孩儿，三只蚂蚁，一棵树，地上都是树叶。
(2)请运用有关教师提问设计评价的理论知识，对以下材料中的教师提问进行评价。
教师：请小朋友说一说他们报的新闻怎么样？
幼儿1：我觉得很好，他们的声音很响亮，我能听清楚
幼儿2：他们的声音很大
幼儿3：他们讲的很响亮。
教师：小朋友们说的都是他们的声音，他们讲的新闻内容怎么样呢？
幼儿2：我觉得他们讲的新闻，他们讲的声音很大。
教师：谁能说一说新闻内容怎样？
幼儿2：(支支吾吾)…
教师：好吧，明天我来给小朋友们讲一讲新闻内容是什么意思。
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A.思想性原则
B.科学性原则
C.直观性原则
D.趣味性原则
A.蚂蚁无法感受到移动
B.蚂蚁能够感受到移动
C.有些蚂蚁能够感受到移动，有些蚂蚁不能
D.无法确知蚂蚁是否感受到移动
设有一个职工文件(参看图10-7)：其中，关键码为职工号：
(1)若该文件为顺序文件，请写出文件的存储结构，
(2)若该文件为索引顺序文件，请写出索引表。
(3)若基于该文件建立倒排文件，请写出关于性别的次索引和关于职务的次索引。
如果我们把一个分工协调的组织视为一个“蚂蚁群”的话，那么，一个组织在面临生存和发展危机时，更需要的是：
排表，再写出搜索结果。
(1)男性职工;
(2)月工资超过800元的职工;
(3)月工资超过平均工资的职工;
(4)职业为实验员和行政秘书的男性职T;
(5)男性教师或者年龄超过25岁且职业为实验员和教师的女性职工。
A.12．5％
B.25％
C.50％
D.66％
如果我们把一个分工协调的组织视为一个“蚂蚁群”的话，那么一个组织在面临生存和发展危机时，更需要的是（）。
A. 善于根据人才的类型和特点加以分工和配置的领导者
B. 无所事事、不求上进的懒惰者
C. 勤勤恳恳、脚踏实地的勤奋者
D. 怠于具体事务，专心于组织创新、发展大局方向的顾全大局者
A.善于根据人才的类型和特点加以分工和配置的领导者
B.无所事事、不求上进的懒惰者
C.勤勤恳恳、脚踏实地的勤奋者
D.怠于具体事务，专心于组织创新、发展大局方向的顾全大局者
A.6分钟
B.12分钟
C.15分钟
D.20分钟
