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[单选题]

根据《风云计划+基木鱼深度解析》课程,关于基木鱼建站能力说法错误的是()。

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第1题
根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件,它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。这一指导性文件叫做()。

A.课程计划

B.学科课程标准

C.教学大纲

D.教学指导用书

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第2题
在制订课程计划时,应充分考虑到社会,学校、学生等条件的复杂性,给课程计划的执行者一定的自主空间
,保证他们能够主动、灵活地落实课程计划,这体现了课程计划设计原则的()

A.基本性

B.基础性

C.开放性

D.整体性

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第3题
根据本讲,真的要在教学比赛中胜出很难,因为它有赖于课程的内容的深度,深度不够就很难有好的结果。()
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第4题
总包井由()根据溢流性质、大小决定何时剪断电缆、抢下钻具深度和何时关井,钻井队和测井队无条件执行。

A.钻井监督

B.地质监督

C.钻井队平台经理

D.工程师

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第5题
根据(),选择合适的课程,列出培训目标、课程大纲,培训课时以及实施时间。

A.培训计划

B.培训课题

C.培训需求

D.培训周期

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第6题
根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB50854-2013),地基处理的换填垫层项目特征中,应说明材料种类及配比、压实系数和()。

A.基坑深度

B.基底土分类

C.边坡支护形式

D.掺加剂品种

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第7题
根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关课程和教育工作的指导性文件叫做()。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程方案

D.课程制度

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第8题
培训内容是培训教学和课程设计的基础。培训课程计划和培训教学计划是根据______来设计的。

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第9题
根据全文内容,下面说法不恰当的一项是:

A.具有课程意义的人类学工作出现较早,但含有学分的人类学课程形成较晚

B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚

C.北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著

D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关

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第10题
根据全文内容,下面说法不恰当的一项是()。

A.具有课程意义的人类学工作出现较早,但含有学分的人类学课程形成较晚

B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚

C.北极的因纽特人与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著

D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关

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第11题
化工原理课程采用的基本研究方法是理论法(或解析法)。()
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