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[单选题]
某人格障碍患者能够清楚的说出自己的发病日期，则该患者可能的障碍类型为（)
A.偏执型人格障碍
B.人格解体障碍
C.分裂型人格障碍
D.边缘型人格障碍
E.强迫型人格障碍
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B.人格解体障碍
C.分裂型人格障碍
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A.参加讨论能说请自己的意思，有不理解的地方能问别人请教，有不同的意见能与别人商届
B.训练学生当众作简短发言
C.听人说话能把握主要内容井能简要复述
D.训练学生清楚明白地讲达见间说出自己的感受与想法
A.孙某自小就疑心重，不合群。初中时，多疑敏感更加明显，常向老师告状“某同学说自己坏话”，“某同学联合别人孤立自己……”。老师经过调查发现并非如此，向其解释但不能使其解除怀疑，认为老师有意偏袒
B.老张是大家一致公认的好人，但在退休后听不进他人的好言相劝，有病不看医生，拒绝吃药打针，结果因延误时机而断送了性命
C.小王活泼好动，性格外向，但是与他人交往时非常感情用事，喜欢主动说自己有很多知心朋友，但实际情况并非如此；平时与人交往就像在舞台上演戏，表情丰富，谈话内容夸张；喜欢奇装异服，吸引别人对自己的注意
D.在某机关工作的老刘因工作不顺心，加之婚姻受挫，致使脾气反常，以致逐渐生活懒散，不愿接触人，并猜疑周围人对他不好，父母不关心自己，常自言自语，独自发笑，甚至乱跑，打人毁物，对空辱骂，反复洗手
根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是（）。
A．小张的大脑损伤后，虽然能够模仿别人说话，但却很难和别人交流，常常答非所问
B．小钱还处于牙牙学语阶段，经常重复性地说一个字或词，只能发出简单的电报式语言
C．小李的大脑某部位发生了病变，经常无法很准确地说出一些物品的名称，即使说出了也会很快遗忘
D小王在一次车祸后，虽然能够听懂别人说话，但只能说出一些简单的字词，很难与他人正常的沟通
A.孙某自小就多疑敏感，经常向老师告状“某同学说自己坏话”“某同学联合别人孤立自己”.......老师经调查发现并非如此，向其解释但不能使其解除怀疑，认为老师有意偏袒
B.老张是大家一致公认的好人，但在退休后听不进他人的劝告，有病不看医生，拒绝吃药打针，结果因延误治疗时间而断送了性命
C.小王活泼好动，性格外向，但是与他人交往时非常感情用事，喜欢主动说自己有很多知心朋友，但实际情况并非如此；平时在与人交往就像在舞台上演戏，表情丰富，谈话内容夸张；喜欢奇装异服，吸引别人对自己的注意
D.在某机关工作的老刘因工作不顺心，加之婚姻受挫，致使脾气反常，以致生活懒散，不愿接触人，并猜疑周围人对他不好，父母不关心自己，常自言自语，独自发笑，甚至乱跑，打人毁物，对空辱骂，反复洗手
A.孙某自小就疑心重，不合群。初中时，多疑敏感更加明显，常向老师告状“某同学说自己坏话”，“某同学联合别人孤立自己……”。老师经调查发现并非如此，向其解释不但不能使其解除怀疑，反而认为老师有意偏袒
B.老张是大家一致公认的好人，但在退休后听不进他人的好言相劝，有病不看医生，拒绝吃药打针，结果因延误时机而断送了性命
C.小王活泼好动，性格外向，但是与他人交往时非常感情用事，喜欢主动说自己有很多知心朋友，但实际情况并非如此；平时与人交往就像在舞台上演戏，表情丰富，谈话内容夸张；喜欢奇装异服，吸引别人对自，己的注意
D.在某机关工作的老刘因工作不顺心，加之婚姻受挫，致使脾气反常，以致逐渐生活懒散，不愿接触人，并猜疑周围人对他不好，父母不关心自己，常自言自语，独自发笑，甚至乱跑，打人毁物，对空辱骂，反复洗手
关于神经症，正确的叙述是
A、多数伴有人格障碍
B、多在强烈心理刺激下发病
C、起病一般较急
D、患者的社会功能不受影响
E、症状的特异性较差
在对边缘型人格障碍患者的心理治疗中，最重要的是
A、支持性治疗
B、家庭治疗，改善患者生活环境
C、设定清楚的医患界限
D、认知治疗、行为治疗
E、内观治疗、森田疗法
B、选用西酞普兰治疗
C、宜选用支持性心理治疗
D、选用地西泮睡前口服即可
E、选用碳酸锂治疗，同时可短期合并镇静作用强的抗精神病药物
此病人近一周来的症状有A、幻听
B、思维散漫
C、嫉妒妄想
D、夸大妄想
E、情感低落
此症状最常见于A、抑郁发作
B、双向障碍躁狂相
C、神经症
D、偏执型人格障碍
E、躁狂发作
B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动
C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现，结果感到更紧张
D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感
E、患者有神经质人格基础，必然会发病
对此患者进行森田疗法，治疗原则为A、进行放松训练，达到满意效果后再去与异性交往
B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张
C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因，然后再去结交异性
D、即使紧张加重，也要努力逐步减少对异性的回避
E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然
