题目内容
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A.本文采用有详有略的写法，中心突出，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风
B.众人逐鸭这一部分内容，体现了城中戍军长官与民同乐的精神
C.短文第三自然段花了不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余
D.竞赛鼓声让人感受到了赛龙舟时鼓声冲天、士气高昂的种种景象
答案
C、短文第三自然段花了不少笔墨描写划船前的准备，稍显多余
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A.脂砚斋评价说《红楼梦》是《庄子》《离骚》之亚，这说明脂砚斋在一定程度上认同《红楼梦》受到《庄子》《离骚》的影响的观点
B.如果仔细分析《红楼梦》的文本。我们也将可以找到《红楼梦》受《左传》，《史记》这两部史传文学作品影响的痕迹
C.本文作者俞平伯虽然没有详引近人关于《金瓶梅》与《红楼梦》关系密切的论述，但对这些论述的基本观点，他还是认可的
D.《红楼梦》传统性鲜明，说明曹雪芹有深厚的古代文学阅读积累，正是这种鲜明的传统性，决定了《红楼梦》成为中国古代小说的巅峰之作
下列对本文内容的理解与推断。不正确的一项是： 查看材料
A.波兰尼认为隐性知识相对于显性知识具有理论上的优先性，显性知识根植于隐性知识
B.波兰尼强调隐性知识是以理解一切行动为背景的知识，而野中郁次郎则强调隐性知识高度个人化和难于表达的一面
C.波兰尼和野中郁次郎都认为，隐性知识和显性知识是可以相互转化的
D.依据本文内容提取三个关键词，应为“波兰尼”“野中郁次郎”“隐性知识”
A.在给司马光的这封回信中，王安石主要辨明侵官、生事，征利、拒谏、致怨这五件事
B.本文对当时士大夫不恤国事，苟且偷安，墨守成规的保守思想表示了不满
C.本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之
A.《资治通鉴》是南宋司马光编纂的一部编年体通史
B.本文的成语有刮目相待吴下阿蒙
C.经是指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书
D.孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者
A.司马光，北宋政治家，史学家，主持编写的《资治通鉴》是一部编年体通史
B.本文主要采用了正面描写的方法来刻画人物
C.本文通过孙权劝学，吕蒙就学且学有所成的故事，突出了学习的重要性和巨大作用
D.吴下阿蒙在文中指吕蒙，后来泛指缺少学识与文才的人
A.文章第一段着眼于异字，为下文描写令人惊异的桃花源做了铺垫
B.捉住生活细节来写桃花源人的生活环境和人物的交谈，给人身临其境的感觉
C.本文的写作目的是为了再现生活安定、风气淳朴的社会现实
D.这篇文章记叙层次清楚，环环相扣，一气呵成，结构严谨
A.钞票上的流感病毒少数可以存活两周或更长时间
B.空气是流感病毒传播的主要途径之一
C.匈牙利的部分医院已禁止对流感病人进行探视
D.匈牙利的流感人数两周内上升了三万
A.梁惠王移民移粟的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问
B.孟子用五十步笑百步的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套
C.本文体现了孟子仁政民本的治国思想。所谓行仁政就是要以保民为职分
D.孟子的文章具有雄辩的气势，本文在语言上使用了整齐的排偶句式，章节铿锵，气势充沛
A.本文选自《孟子·告子上》，《孟子》是记录孟子言行的著作
B.围棋国手弈秋诲二人弈，二人俱学，学习的结果却截然不同，究其原因并不是智有不同
C.本文运用对比的手法，写出了二人截然不同的学习态度和学习结果
D.最后两句运用反问的手法，强调了是否专心致志是导致二人学习结果不同的主要原因
A.《诫子书》全文的中心论点是非淡泊无以明志，非宁静无以致远
B.在《诫子书》中静是一个核心词语，淡泊宁 静是它的正面表现，淫慢险躁"则是其反面表现
C.这是一篇以议论为主的文言文，主要讲解修身治学，强调淡薄宁静的价值
D.立志学习惜时是本文讲述的内容，是成才需要具有的条件
