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更多“根据教师对教材的熟悉程度和实际经验的不同，教案可以()。”相关的问题
第2题
美国学者塞勒（J.G.Saylor)等人对课程与教学的关系做了三个比喻，包括（)。
A.课程是一幢建筑物的设计图纸，教学是具体的施工。教学的好坏，是教师根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度来衡量
B.课程是一场球赛的方案，教学则是球赛进行的过程
C.课程是一个乐谱，教学则是作品的演奏。同样的乐谱，每个演奏家都会有不同的体会，有不同的演绎，产生不同的效果
D.课程是培养人的蓝图，教学的指南、方向和目标，指导教学的实施
第3题
根据美国的课程学者古德莱德提出的五种不同层次、具有不同意义的课程，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材指的是（)。
A.实行的课程
B.正式的课程
C.理想的课程
D.经验的课程
第8题
教学设计是一种有目的、有计划、有组织的专门教育活动，教师作为教学过程的主导，必须具备设计教学方案、评价教学结果的专业技能。一般来说教师要使教学设计具有意义并吸引学生的课堂学习注意力，其主要依据是()
A.现代教学理论
B.教材的特点
C.学生和教师的经验
D.教学的实际需要
第9题
威客模式，是指通过互联网把人的知识、智慧、经验、技能等转换成实际收益，从而达到各取所需的目的的
互联网新模式。那些通过此模式利用自己的知识技能等来解决科学、技术、工作、生活、学习等问题的人，被称为威客。 根据上述定义，下列各项中属于威客或威客模式的是（）。 A．某知名网站无需注册，即提供给网友下载最新电影的平台，其通过网页上嵌入的广告盈利 B．张医生是治疗眼科疾病的知名专家，为更好地服务于广大患者，他创建了博客，经常发表相关文章，并为眼科疾病患者提供免费的专业咨询，张教授所在的医院也因此提高了知名度，吸引更多的患者前来求医 C．某教育培训机构为完善服务质量，专门开办了答疑网站，学员可以在网上提出对相关课程的疑问，该机构会在第一时间给予解答 D．王老师是一名初中教师，下班后兼职在某学校的网站做远程辅导，该学校按课程的难易程度支付给他一定的报酬
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第10题
教师可以通过丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题，以下做法不正确的是（)。
A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
第11题
我国教育一直坚持以传授知识、积累知识为主要的教学目的和以教师、教材、课堂为中心的教学模式，结果
上课记笔记、下课对笔记、考试背笔记就成了大学生主要的学习活动，从而导致了学生重记忆、轻理解，重分数、轻能力的偏向。这意味着()。
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A．大学生的实际动手能力较差
B．教学的目的不是传授知识
C．大学生的学习模式是以课堂为中心
D．我国的教学模式是错误的
