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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

在受到挫折的时候给自己找一个对自己有利的合理性解释,自己不知道原因但是仍会找一个符合道德标

准的能说服自己的解释。 下列属于合理性解释的是:

A.某学生某次考试语文老师给他作文打低分,见人就说语文老师认真负责。对学生严格要求

B.奶奶的饭菜不好吃。小明为了让奶奶高兴,就说饭菜好吃

C.被领导批评,很生气回家后尽量想以前老板的好

D.某工人压力巨大,利用空闲时间去健身房锻炼,说是为了休息

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第1题
在受到挫折的时候给自己找一个对自己有利的合理性解释。自己不知道原因但是仍会找一个符合道德标准的能说服自己的解释。 以下属于合理性解释的是()。

A.某学生某次考试语文老师给他作文打低分,见人就说语文老师认真负责,对学生严格要求

B.奶奶的饭菜不好吃,小明为了让奶奶高兴,就说饭菜好吃

C.被领导批评。很生气回家后尽量想以前老板的好

D.某工人压力巨大。利用空闲时间去健身房锻炼,说是为了休息

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第2题
在受到挫折的时候给自己找一个对自己有利的合理牲解释,自己不知道原因但是仍会找一个符合道德标
准的能说服自己的解释。 以下属于合理性解释的是()。

A.某学生某次考试语文老师给他作文打低分,见人就说语文老师认真负责。对学生严格要求

B.奶奶的饭菜不好吃,小明为了让奶奶高兴,就说饭菜好吃

C.被领导批评。很生气回家后尽量想以前老板的好

D.某工人压力巨大,利用空闲时间去健身房锻炼,说是为了休息

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第3题
文饰作用:是指人们在受到挫折后想出各种理由来原谅自己或为自己的失败辩解的现象。根据上述定义,
下列属于该现象的是:

A.领导开会迟到了,忙说路上堵车,所以来晚了

B.—他的公司今天被宣布破产,他想以自杀来解除痛苦

C.当他面对挫折的时候,并没有气馁,而是积极找自己失败的原因,力求新的尝试

D.面对失败,他不做任何的解释和努力,而是听之任之

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第4题
当你受到挫折时,以下哪种方法不利于调节自己的情绪()

A.分散注意力,如打球、下棋等

B.将烦恼向亲友诉说

C.找一个适当的理由自我安慰

D.自我封闭,不与他人交流

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第5题
一个职工对自己所在单位有深厚的感情,热爱自己的工作,将自己的前途与企业命运紧密相连,既使受到挫折也不灰心。这反映了人的态度的:()。

A.习惯性

B.坚持性

C.学习性

D.隐藏性

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第6题
冈田是一个在上海工作的日本人。由于经常走访各种国家,冈田具有对不同文化适应的能力。刚刚来到中国的时候,他对很多事情都充满着好奇。虽然在日本国内常常听到关于中国的负面新闻,冈田对这里的生活还是充满了新鲜感和激情。他将自己的热情投入到了工作之中,并取得不错的成绩。根据跨文化适应阶段理论,冈田现在处于下列哪一个阶段?

A.适应期

B.恢复期

C.挫折期

D.蜜月期

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第7题
研究发现,通过游戏孩子把自身的焦虑和担忧等情绪表达出来,并在游戏过程中学会 解决冲突,体验自己
的情绪,探索与他人相处的方式,逐渐了解身边的这个世界。 如果以下各项为真,最能削弱上述论断的是()。

A.孩子们在游戏中受到挫折后往往倾向于逃避现实

B.孩子们并不喜欢与伙伴们一起分享玩具或者零食

C.经常玩游戏的儿童遇到陌生人时并不主动打招呼

D.孩子们玩游戏的时候,一定要有家长在身边陪护

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第8题
研究发现,通过游戏孩子把自身的焦虑和担忧等情绪表达出来,并在游戏过程中学会解决冲突,体验
自己的情绪,探索与他人相处的方式,逐渐了解身边的这个世界。

如果以下各项为真,最能削弱上述论断的是:

A.孩子们玩游戏的时候,一定要有家长在身边陪护

B.孩子们并不喜欢与伙伴们一起分享玩具或者零食

C.经常玩游戏的儿童遇到陌生人时并不主动打招呼

D.孩子们在游戏中受到挫折后往往倾向于逃避现实

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