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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

人的体细胞有46条染色体，一个人从其父亲那里接受()性染色体。

人的体细胞有46条染色体，一个人从其父亲那里接受（)性染色体。

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第1题

每种生物都具有恒定数目的染色体，人类体细胞中具有23对染色体。人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中的染色体数目依次为（）

A.23条、46条、46条、23条

B.46条、92条、46条、92条

C.23条、23条、23条、46条

D.23条、46条、23条、46条

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第2题

果蝇和人的体细胞中染色体数分别是4对和23对，它们产生的精子中染色体数目分别是（)

A.8条和46条

B.4对和23对

C.4条和23条

D.8对和46对

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第3题

人类对遗传和变异的认识，从性状开始，已深入到基因水平。下列说法中不正确的是（）

A.型血与B型血是相对性状

B.男性体细胞中的X染色体来自父方或母方

C.生物性状的表现是基因和环境共同作用的结果

D.男女性别也属于人的性状，与遗传有关

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第4题

正常人类染色体有23对。21三体综合征患者的染色体数目是（)。

A.23条

B.24条

C.46条

D.47条

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第5题

关于人的体细胞中的染色体，下列叙述错误的是（）

A．染色体主要由DNA和蛋白质组成

B．人的体细胞中染色体数目是23条，精子中染色体数目是23条

C．体细胞中成对的染色体一条来自父方，一条来自母方

D．一条染色体上排列着多个基因，成对的基因分别位于成对的两条染色体上

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第6题

阅读下文。完成 92～95 题。根据现代医学的事实和理论，人的生命与生物学的生命是有区别的。人类有机体是一个连续系统，从最初的受精卵、胚胎、胎儿到出生成为婴儿、儿童、少年、青年、中年、老人、最后死亡。在这个连续系统中可以划分为许多阶段，在这些阶段之间有质的不同。如果认为人的生命从受精卵开始，直到死亡，那就意味着在这连续系统中只有量变，没有质变了。人的生命比生物学的生命应该有更多的内容。例如一个除去大脑皮层的男子，他可以继续产生精子，他还是他这个物种的一个成员，他还是有生物学的生命。但他在世界上作为人存在的实际基础已经失去。亚里士多德曾经设想人的个体发育是发展的、不连续的，从植物阶段到动物阶段再到理性阶段。现在人们不会同意他认为胎儿早期阶段是植物的说法，但他认为胎儿是动物是对的。从生物的特征发展到人的特征不可能仅仅是量的变化，必然伴随着特性载体本质或实质的改变。有人企图用遗传学上的连续性来抹杀这个区别，认为妊娠时就具有的遗传性是一种实质不变的连续性，并且从妊娠起就有人的连续性。但是在作为人死亡后，生物学的生命和遗传学的连续性仍能保留一段时间。如果一个人从事一项思想实验，用一个人的体细胞，通过无性生殖系统，发育为第二个个体，那么什么时候有了第二个人，而不仅仅是一个细胞呢？强调遗传学连续性的人难以判定。因为从原来的个体取出这个细胞的一瞬间起，就有了遗传学的连续性。然而人们肯定不会认为从一个个体取下的每一个细胞都是另一个人。什么时候它确实成为另一个人呢？仅仅是遗传学的连续性是不够的。事实上，遗传学连续性既不是作为一个人的充分条件，也不是它的必要条件。因为在人的一生中他的许多细胞会发生突变，许多这种突变发生在生殖细胞中。{Page} 第 92 题对第一段中“人的生命”这一概念理解不正确的一项是（）。

A.人的生命以生物学的生命为物质基础

B.人的生命可以划分为几个有质的区别的阶段

C.亚里士多德的设想中还没有体现“人的生命”这一概念

D.脑功能的存在与否是判断人的生命存在与否的重要标志

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第7题

体细胞有23条染色体，包括一套常染色体和一条性染色体。（)

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第8题

人工诱导获得单倍体的途径和方法有()。

人工诱导获得单倍体的途径和方法有（)。

A.理化因素诱变