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[判断题]

IMpower150研究设计了两个治疗组,一组患者接受atezolizumab+化疗+抗血管生成治疗,一组接受化疗+抗血管生成治疗。()

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第1题
以下哪项研究中实验组用药方案中联合了抗血管生成药物?()

A.CheckMate227

B.KEYNOTE-189

C.KEYNOTE-042

D.IMpower150

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第2题
—项研究包括两个自变量,分别采用组间和组内设计方法,此类设计为∶()。

A.单因素设计

B.混合设计

C.抵消平衡设计

D.拉丁方设计

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第3题
免疫+化疗+抗血管生成的研究是?()

A.KEYNOTE-189

B.KEYNOTE-407

C.Impower132

D.Impower150

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第4题
传统讲授法与新的自学辅导法对学生自学能力发展的比较研究,进行一段时间教学后,在两个班同时进行内容难度与范围基本一致的测验。从两个班学生成绩的对比中,分析两种教学方法在发展学生自学能力方面的不同特点、意义和效果。这种教育实验设计的类型是()

A.单组后测设计

B.前后测设计

C.固定组比较设计

D.不等控制组设计

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第5题
为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的()。

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

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第6题
药理研究:降压方抗高血压的药理评价,设计了正常组大鼠,高血压+生理盐水大鼠,高血压+降压方组大鼠,高血压+莫索尼定组大鼠,设计中有那些形式的对照()?

A.正常对照组

B.模型对照组

C.阳性药对照

D.自身对照

E.互相对照

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第7题
下列哪两个临床研究奠定了贝伐珠单抗在mCRC一线治疗地位?()

A.E3200

B.AVF2107g

C.ML18147

D.NO16966

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第8题
Persephone的研究结论错误的是()

A.6月曲妥珠单抗辅助治疗非劣于12月

B.6月组相比12月组减少了心脏及其他毒性

C.6月组相比12月组减轻了患者及医保系统的经济负担

D.Persephone研究不足以改变临床实践

E.根据该研究结果,为了患者安全和节约医疗费用,临床应缩短曲妥珠单抗疗程

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第9题
欲研究某新药治疗慢性胃炎的疗效,在某医院选择了100例慢性胃炎患者,随机分到试验组和对照组。试验组服用该新药,对照组服用公认有效的药物“三九胃泰”。这种对照属于()

A.空白对照

B.安慰剂对照

C.自身对照

D.标准对照

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第10题
EORTC20981研究(R维持治疗FL)随访6年的结果为什么利妥昔单抗维持治疗改善了PFS,没有转化成OS获益?可能是因为后续的解救治疗在两组间不平衡。观察组有59%后续接受解救治疗,而利妥昔单抗维持组有26%接受解救治疗。()此题为判断题(对,错)。
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