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[多选题]
“现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源，它们是()。
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.学科专家对目标的建议
D.对当代社会生活的研究
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下列称号与人物之间对应错误的是（）。
A.现代课程理论之父——泰勒
B.现代教育学之父——赫尔巴特
C.实验教育学之父——斯宾塞
D.幼儿教育之父——福禄培尔
A.确立教育目的
B.选择学习经验
C.组织学习经验
D.评价学习结果
A.学校应该试图达到什么教育目标
B.提供什么教育经验最有可能达到的目标
C.怎样有效地组织这些教育经验
D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现
A.“活教育”的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”
B.“活教育”的课程认为“大自然，大社会都是活教材”
C.“活教育”的方法是“做中教，做中学，做中求进步”
D.“活教育”提出“儿童中心主义”教育原则
A.科学管理学之父”——弗雷德里克·泰勒
B.知识创造理论之父”——迈克尔·波特
C.现代营销学之父”——菲利普·科特勒
D.学习型组织之父”——彼得·圣吉
A.要求课程事先制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。
B.这种观点认为课程关注的重心应该是希望学习者通过课程而获得的学习结果，即教育教学的目的，而不是手段。
C.目前的课程都是按照“目标说”来组织的，其作用是适合每一个学生的。
D.“目标说”对预期、控制和效率的强调。
