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更多“图情机构为介绍、评论某一作品或说明某一问题，在作品中适当引用…”相关的问题
A.为个人学习、研究或者欣赏，使用他人已经发表的作品
B.为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在作品中适当引用他人已经发表的作品
C.国家机关为执行公务在合理范围内使用已经发表的作品
D.以阅读障碍者能够感知的无障碍方式向其提供已经发表的作品
A.为介绍、评论某一作品或者说明某一问题，在向公众提供的作品中适当引用已经发表的作品
B.为报道时事新闻，在向公众提供的作品中不可避免地再现或者引用已经发表的作品
C.为学校课堂教学或者科学研究，向少数教学、科研人员提供少量已经发表的作品
D.国家机关为执行公务，在合理范围内向公众提供已经发表的作品
A.转载已刊登在其他报刊上的作品
B.为实施九年制义务教育规划而编写出版教科书
C.为学校课堂教学而复制已出版的作品，供学生使用
D.为评论某一作品，在自己作品中引用已发表的该作品
A.群体性
B.专业性
C.机构性
D.自主性
A.画家画过几幅显示他60岁以后的样子的自画像
B.画家在63岁时，不可能在画中将自己画成年轻时的样子
C.在该画家远未到60岁以前，他没画过明确标注日期的自画像
D.通过不给其作品标注日期，画家试图使针对其作品的评论抛开时间因素
A.画家画过几幅显示他60岁以后的样子的自画像
B.画家在63岁时，不可能在画中将自己画成年轻时的样子
C.在该画家远未到60岁以前，他没画过明确标注日期的自画像
D.通过不给其作品标注日期，画家试图使针对其作品的评论抛开时间因素
请你结合以下案例分析综合实践活动课程资源开发的基本要求。
自制广告
一、活动目标
1、通过让他们欣赏一些平时见到的富有创意的广告培养学生感受生活发现生活的能力。
2、通过课堂中现场推销的方式锻炼学生的表现能力锻炼他们的口才及丰富的想象能力。
3、从广告词中获得语言的美感激发他们热爱祖国文字的热情。
4、从无声的广告中体会广告独特的艺术。
5、从推销商品过渡到推销自己让学生们学会用正确的眼光看自己。
二、活动内容
1、首先让他们欣赏一些我们平时耳熟能详的广告词并让他们思考后自由讨论自己看过后的感想;
2、介绍有关广告词的知识;
3、互动环节中安排一组即兴广告创意表演：即每个组都要在一定的时间内做某一种商品的广告然后大家对此做些评论最后表演的好的富有创意的那一组要提出表扬;
4、最后布置课外作业：让大家发挥想象力为自己写一段广告词。
三、活动方式
1、观摩优秀的广告作品;
2、师生互相讨论;
3、小组表演竞赛;
四、活动过程(略)
