对直接上级的培训内容包括()。
A.关于避免评价主体误区的培训
B.关于绩效信息收集方法的培训
C.关于熟悉评价指标的培训
D.关于正确使用评价方法的培训
A.关于避免评价主体误区的培训
B.关于绩效信息收集方法的培训
C.关于熟悉评价指标的培训
D.关于正确使用评价方法的培训
A.上级关于文明施工的标准、规定、法律法规等资料
B.施工组织设计中对文明施工的管理规定,各阶段施工现场文明施工的措施
C.施工组织设计(方案)和进度计划
D.个人岗位责任制、经济责任制、安全检查制度的相关资料
E.文明施工教育、培训、考核计划的资料,文明施工活动各项记录资料
A.进入洁净生产区的人员不得化妆和佩带饰物
B.与药品生产有关的人员都应当经过培训,培训的内容应当包括卫生及微生物知识
C.企业应当采取适当措施,避免体表有伤口、患有疾病的人员从事直接接触药品的生产
D.操作人员应当避免裸手直接接触药品、与药品直接接触的包装材料和设备表面
A.主要适用于管理者
B.反馈信息主要用于管理人员的培训和开发
C.主要作用在于进行绩效评价
D.涉及的反馈主体包括管理者本人、上级、下级、同事、与之发生工作关系的内外部客户等
A.向下级机关的重要行文,可以抄送直接的上级机关
B.下级机关因特殊情况越级行文的,应当抄送被越级的上级机关
C.向上级机关的请示,不可同时抄送下级机关
D.受双重领导的单位的请示,应根据文件的内容确定主送机关和抄送机关
E.抄送要限于同文件的内容有关
A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
A.培训的主要目的是为了组织的生存和发展
B.培训不局限于企业
C.培训内容包括知识和技能
D.培训内容包括心理素质和价值观
E.培训是增加与改进并重
A.未按照规定提取或者使用安全技术措施专项费用
B.未按照规定及时、如实报告矿山事故
C.矿长不具备安全专业知识
D.未对职工进行安全教育、培训,分配职工上岗作业
A.上级关于文明施工的标准、规定、法律法规等资料
B.施工组织设计中对文明施工的管理规定,各阶段施工现场文明施工的措施
C.隐蔽工程验收记录
D.文明施工教育、培训、考核计划的资料
A.组织的最高管理者到最基层的实际工作人员权责逐层递增
B.管理部门的划分要根据组织目标与工作内容确定
C.管理层次是指一名上级管理人员所直接管理的下级人数 。
D.管理跨度越大,领导者需要协调的工作量越小,管理难度越小