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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家

”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。 以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?() A.采用多媒体课件教学比使用传统的板书教学有明显的优势 B.将板书的内容移入课件不会降低传统板书在教学中的功效 C.有些教师使用的课件过于简单,不能真正发挥多媒体的功效 D.用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间

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第1题
逻辑判断。共15题,每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选
择一个答案。注意:正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。请开始答题:毫无疑问,采用多媒体课件进行教学能够提高教学效果。即使课件做得过于简单,只是传统的板书的“搬家”,未能真正实现多媒体的功效,也可以起到节省时间的作用。以下哪一项陈述是上面的论证所依赖的假设?()A.采用多媒体课件进行教学比使用传统的板书进行教学有明显的优势B.将板书的内容移入课件不会降低传统板书在教学中的功效C.有些教师使用的课件过于简单,不能真正发挥多媒体的功效D.用多媒体课件代替传统的板书可以节省写板书的时间

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第2题
多媒体计算机辅助教学课件能让学生在学习中能够听声音、看图片影像,这一功能属于多媒体教学软件具有的显著特点是()

A.具有丰富的教学表现形式

B.多媒体

C.具有灵活的交互能力

D.趣味性强

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第3题
多媒体课件在教学中应用时不需要考虑到问题是()。

A.重视加强课件教学设计

B.尽量采用课外内容

C.合理控制多媒体课件信息

D.课件形式服务于教学内容

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第4题
多媒体课件充分利用了多媒体计算机的演播功能以及动画演示功能,具有传统教学和书本教学不可比拟的优势,可以提高课堂时效。()
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第5题
进行教学时,辅助教学中不属于多媒体课件的是()。

A.教具

B.flash动画

C.视频

D.PPT课件

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第6题
在制作多媒体课件时,应先进行系统设计,再进行教学设计。()
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第7题
多媒体课件在教学中主要可以发挥哪些作用?()

A.多种感官呈现方式有利于学习效果的保持

B.承载的教学信息量比传统课堂要大,有助于提高教学效率

C.图文声像并茂,激发学习兴趣

D.可以把抽象的教学内容以生动直观、形象化的方式呈现出来

E.可以替代教师的讲授

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第8题
多媒体课件在投入教学使用前应进行测试,其测试比较适用于白盒测试。()
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第9题
进行教学时,多媒体课件使用时可能存在的问题有()。①多媒体教学在一定程度上忽略了教师主导作用的发挥②多媒体教学在一定程度上忽视了学生认知能力的培养③多媒体课件在播放时不方便新内容的添加演示④使学生的注意力过多地放在课件的变化上而忽视对知识的掌握⑤多媒体翻页后,影响学生对整个课堂教学内容的系统掌握运用⑥多媒体教学可能出现软件错误等意外

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①②④⑤⑥

D.①③④⑤⑥

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第10题
随着现代化教育手段和多媒体课件的广泛运用,评价教师挑选活动材料和布置教学环境时,也需要看
该教师是否一成不变,是否能够广泛运用多种教育资源,让幼儿能获得多元知识经验。这体现了教育活动评价的()原则。

A.相宜性

B.开放性

C.启发性

D.有效性

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