“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而言于外。”这段诗论出自《论衡·艺增》。()
此题为判断题(对,错)。
此题为判断题(对,错)。
A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同
B.古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章取义的办法,寄托在诗中某些句子之上的
C.子展借用《诗经?郑风?将仲子》“人之多言,亦司.畏也”一句话,他的意思是叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信
D.到孔予时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐失传,由此造成诗与乐分家,《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品,而与音乐无关了
下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()。A.宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌,也是用来作为表情达意的工具,所以从性质上说,跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同B.古人在“赋诗言志”时所言的志,往往不为原诗所具有,而是赋诗者采用断章取义的办法,寄托在诗中某些句子之上的C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言,亦可畏也”一句话,他的意思是叛臣的一面之词令人担心,请晋侯不要听信D.到孔子时代,新音乐逐渐兴起,古乐逐渐失传,由此造成诗与乐分家,《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品,而与音乐无关了
A.然,惟,故而,遂
B.然,文,所以,卒
C.然,惟,所以,卒
D.既,又,故而,遂
A.然,唯,故而,遂
B.然,又,所以,卒
C.然,唯,所以,卒
D.既,又,故而,遂
A.然,惟,故而,遂
B.然,又,所以,卒
C.然,惟,所以,卒
D.既,又,故而,遂
A.《诗经》在古代是经,被用作封建教化的工具,在现代则是诗
B.本文共提到《诗经》的三种作用,即:用于祭祀、宴会和各种典礼;用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具;用于封建教化
C.“献诗陈志”与“赋诗言志”都是从诗歌可以表情达意的角度说明《诗经》的作用的,因此二者没有什么区别
D.《诗经》经历了一个从乐歌到“经”再到诗的发展历程
A.人生难免遇到挫折,有挫折才能实现人生价值
B.面对挫折,要挖掘自己的生命力量,培养乐观精神
C.挫折是宝贵的人生财富,定能帮助我们走向成功
D.挫折使人痛苦,但也必然会造就诗人和艺术家
A.文学具有时代性,每一个时代都有代表性的文学样式。超越那个时代,再用那种文体进行创作,往往很难达到那个时代用那种文体所创作的艺术高度
B.王国维在描述中国文学的演进史时,并没有提到中国文学的重要源头《诗》。这是因为《诗经》不是文学著作,而是儒家的哲学著作
C.王国维在描述中国文学的演进史时,并没有提到元之后的文学,这是因为明清小说没有文学性,不是文学
D.王国维所举文学,骚、赋、骈文、诗、词、曲,都是指韵文,都是广义的诗,所以至少在王国维看来,代表中国文学古典文学成就的是诗