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[单选题]

下列对文中恩格斯有关论述的理解,不正确的一项是()。

A.阐述了人类与自然界之间协调统一的问题

B.提醒人们不要随意干涉自然界的惯常行程

C.认为思维规律和自然规律可以具有一致性

D.丰富了天人合一思想并指出了它的局限性

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第1题
恩格斯对自然和精神的统一问题,有过一系列精辟的论述。他说:“我们一天天地学会更加正确地理解自然
规律,学会认识我们对于自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响。”他还说:“自然界和精神是统一的。自然界不能是无理性的……而理性是不能和自然界矛盾的。”“思维规律和自然规律,只要它们被正确地认识,必然是互相一致的。”恩格斯的这些论述,深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵。根据恩格斯的这些论述,考察中国古代的天人合一思想,不难看出,这种思想有着深刻的合理性。下列对恩格斯有关论述的理解,错误的一项是()。

A.阐述了人类与自然界之间协调统一的问题

B.丰富了天人合一思想并指出了它的局限性

C.提醒人们不要随意干涉自然界的惯常行程

D.认为思维规律和自然规律可以具有一致性

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第2题
下列对选段的理解和分析,不正确的一项是()

A.作者以孔子为例,因其在人们心目中是至圣先师,极具代表性,加强论述说服力

B.师和弟子的关系的存在,是因为闻道有先后,术业有专攻的缘故,能者为师

C.文中不拘于时的时,是在说耻学于师惑而不从师的不良社会风气

D.作者说明写作本文的缘由,是奖掖年轻人李蟠能遵循古人从师之道才作文相赠

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第3题
/9下列对文章的分析理解不正确的一项是()

A.本文第1自然段就提出了世有伯乐,然后有千里马的观点,强调了伯乐的重要性,这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句

B.文中描写千里马可悲命运的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。其作用是从反面论述了中心论点,同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足

C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨

D.说是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点

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第4题
《曹刿论战》下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是()

A.这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程,而是记录曹刿关于战争的论述,所以对于交战的具体过程则略写

B.面对齐军压境,庄公仓促迎战,乡人漠视其战,曹刿却以布衣之身请见,曹刿入见后与庄公的一番对话,使庄公明确了战争胜利的基础是政治上取信于民

C.文中塑造的鲁庄公仅是一个肉食者鄙的平庸的国君形象

D.文章突出了曹刿的从容镇定、胸有成竹、指挥若定、能详察敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点

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第5题
下列对文本艺术特点的理解和鉴赏,不正确的一项是()

A.仿佛

B.文中

C.文中最后

D.文末

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第6题
下列对课文有关内容的理解与分析,不正确的一项是()

A.文中用木受绳则直金就砺则利两个比喻进行论证,推论出人必须通过学习和参省才能达到知明而行无过的境地

B.文中连用四个比喻,指出见者远闻者彰致千里绝江河这些效果的取得,并不是因为人本身有什么特异功能,而是因为凭借了自身的努力

C.文中用不积跬步不积小流两个比喻进行论证,从反面说明如果不积累就难以实现远大目标

D.文中用蚓的用心一和蟹的用心躁两个比喻正反对照,说明有效地学习还要靠专心致志

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第7题
下列对文中“人类蛋白质”的理解,不正确的是:

A.它产生的作用与“肌动蛋白结合体”相似

B.它位于被编码为RNaseT2的基因上

C.它是学者在研究人类基因时被发现的

D.它是用来制成抗癌新药的材料

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第8题
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章用大量篇幅论述了宋代成为平民社会的两个原因:长期战乱和科举制成熟

B.文章将唐宋两代科举进行了比较,突出了宋代科举是人仕最主要的制度性渠道

C.文中引用宋代的谚语,是为了证明在宋代社会,门阀观念已经发生了巨大变化

D.文中原子粥的比喻形象地说明了士族和士族文化整体毁灭后的社会混乱局面

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第9题
下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是()

A.文章开始先强调陈尧咨善射当世无双十中八九,与卖油翁不以为意的态度形成对比,再引出两人的对话

B.文中陈尧咨虽然善射,却骄傲自满,为人傲慢无礼;卖油翁技高一筹,但总轻视他人,炫耀自己

C.文章通过详写卖油翁酌油的过程,略写陈尧咨射箭这件事,说明了技艺专长全靠熟能生巧的道理,同时告诫人们:无论有多大本事,都要含蓄内敛

D.文章用大量笔墨描述卖油翁酌油的过程,准确生动地展示了他精湛的技艺。精当的剪裁,使文章的主题更加鲜明

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第10题
下列对课文的理解与分析不正确的一项是()

A.本文题目是本文的论题,而中心论点是学不可以已

B.第三段论述学习的作用:学习可以弥补不足,增长才干

C.第四段论述学习的态度:坚持、专一

D.本文使用了大量的比喻来说理,达到深入浅出的效果

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