题目内容
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[主观题]
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（）。A.消退B.正强化C.惩罚D.负强化
某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（）。
A.消退
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某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种方式是（）。
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因为学生进步明显，教师取消了对他的处分，这属于（）。
A.正强化
B.负强化
C.处罚
D.消退
A.学生认真完成家庭作业，老师没有任何表示
B.学生作业字体潦草，老师要求重写
C.学生不好好做作业，父母不让他看电视
D.学生尝试了一种新的解题方法，老师提出表扬
E.学生改正了不认真做作业的行为后，家长取消了不准看动画片的禁令
阅读下列材料，回答问题。
一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望舜口沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。
期末考试时，这位学生的化学考了65分，当他找到老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。”
之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该学生的化学成绩达到班上中上等学生的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。
问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。
A．一名歹徒意图抢劫一位先生的包，不料这位先生是一个身着便衣的警察，两个人一交手歹徒就知道不是对手，落荒而逃
B．一中学生因成绩不好，被老师罚站，自觉颜面尽失，于是乘晚上带一把刀到老师家里要把老师杀掉。这位老师沉着冷静，经过一番言语终于使这位中学生放下了手中的刀
C．一个偷盗集团瞄准了一家公司，准备伺机行窃，后来听说该公司由于一笔大买卖赔了，现已濒临破产，于是打消了盗窃该公司的念头
D．一大学生由于一时过分生气，出手打死了一个人。后来他醒悟过来，十分后悔，于是马上到公安局自首
A.一个歹徒意图抢劫一位先生的包，不料他看错了人，这位先生是一位身着便衣的警察，两个人交手，歹徒发现自己不是对手，于是落荒而逃
B.一中学生因成绩不好而被老师罚站，自觉颜面尽失。于是乘夜色带了一把刀闯进老师家里要把老师杀掉，这位老师虽然身体瘦弱，但却沉着冷静，她展开心理政势，使这位学生认识到后果的严重性，终于放下了手中的刀
C.一个盗窃集团瞄上了一家大公司，准备伺机行窃。后来听说该公司由于一笔大买卖翻了船，现已濒临破产，于是打消了偷盗该公司的念头
D.一大学生得知其父母在家中受人百般欺凌，十分气愤，瞅了个机会把仇人打死了。后来他醒悟过来了，十分后悔，马上跑到公安局自首
A.一个歹徒企图抢劫一位先生的包，不料他看错了人，这位先生是一位身着便衣的警察，两个人一交手，歹徒发现自己不是对手，于是落荒而逃
B.一中学生因成绩不好而被老师罚站，自觉颜面尽失，于是趁夜色带了一把刀闯入老师家要把老师杀掉。这位老师虽然身体瘦弱，但却沉着冷静，她展开了心理攻势，使这位学生认识到后果的严重性，终于放下了手中的刀
C.一个盗窃集团瞄上了一家大公司，准备伺机行窃。后来听说该公司由于一笔大买卖翻船，现已濒临破产，于是打消了偷盗该公司的念头
D.一大学生得知其父母在家中受人百般欺凌，十分气愤，瞅了个机会把人打死了。后来他醒悟过来r，十分后悔，马上跑到公安局自首
