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俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个人，尤其是身心还没有成熟的年轻人，不免受到客观环境的影响，潜移默化之中会改变自己的思想和行为。但人具有主观能动性，因而，不会完全受到外界的影响。人有辨别是非的能力，会自觉抵制诱惑，排除干扰。变与不变，变赤与变黑，主要取决于人的自身。 与这段文字所反映的观点相符的一项是：（）。
A.常在河边走，哪有不湿鞋
B.橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳
C.人创造环境，同样，环境也创造人
D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
A.劳动创造了人本身
B.劳动在创造人本身的同时也创造了人的本质
C.劳动形成了人与动物的本质性区别
D.劳动是社会与自然界对立统一的基础
E.劳动就是实践
A．现在的学前教育要顺应孩子发展规律
B．0—2岁期间属于儿童心理发育的敏感期
C．0—2岁的儿童更喜欢在游戏中快乐成长
D．孩子在0—2岁期间储备的语言信息量越多越好
A.如果甲和乙申请日不同，专利权应授予先申请人
B.如果甲和乙申请日不同，专利权应授予先创造人
C.如果甲和乙申请日相似，专利权应授予先创造人
D.如果甲和乙申请日相似，专利权应授予甲和乙
A、环境是社会个体存在和发展的基础
B、环境影响个体的思想
C、人是环境和教育的产物，因而改变了的人是改变了的环境和改变了的教育的产物
D、环境制约个体的实践活动
人类中智力缺陷者，无论经过怎样的培训和教育，也无法达到智力为正常者
所能达到的智力水平；同时，新生婴儿如果没有外界的刺激，尤其是人类社会的环境
刺激，也同样达不到人类的正常智力水平，甚至还会退化为智力缺陷者。
A. 在环境刺激接近的条件下，人的素质直接取决于遗传的质量。
B. 人的素质主要受环境因素的制约。
C. 遗传和环境共同作用决定了人的素质状况的优劣。
D. 社会环境和自然地理环境都会对人的智力产生长远的影响。
A.在环境刺激接近的条件下，人的素质直接取决于遗传的质量
B.人的素质主要受环境因素的制约
C.遗传和环境共同作用决定了人的素质状况的优劣
D.社会环境和自然地理环境都会对人的智力产生长远的影响
幼儿期
A.避免各种外界环境的不良刺激
B.注意正确引导性意识
C.逐渐培养独立和自我管理能力
D.培养正确学习习惯和动机
E.满足基本需要，创造安全、舒适的环境下各时期应注意的心理健康问题
