A.上课时,忽然从教室外闯进来一个人,大家都不约而同地将视线转向他,即不自主地引起了对他的注意
B.上课的时候,由于要实现掌握文化知识的目的,自觉地、自动地集中注意力听老师所讲的内容
C.一群人中注意到一个非常有气质的女孩
D.学钢琴的孩子渐渐的随着水平的提高,体验到了音乐的美感和演奏的成就感,不需要付出努力就可以自然而然地维持对钢琴的注意
A.消费者情绪状态也可能引发无意注意
B.既有一定目标,也需要一定意志努力的注意是有意注意
C.消费者有目的地对消费对象产生兴趣,即使不进行意志努力仍可保持注意,这就是有意注意
D.有意后注意是在有意注意的基础上发展起来的
A.逢年过节时,人们往往容易被周边的烟花爆竹声所吸引
B.学会骑车后,人们在路上更关注路况和行车路线而不是自行车本身
C.临近期末考试时,学生总是很认真地听老师讲解这学期课程的重点并做笔记
D.课堂上,当老师点到某位同学起来回答问题时,全班同学的目光都会朝向这位同学
A.没有任何记忆的发展
B.没有任何记忆的目的、要求
C.没有作出任何记忆的意志努力
D.没有采取任何记忆方法
E.记忆带有自发性,并具有片面性