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[主观题]

科学技术是生产力,是因为()。A.科学技术渗透到生产力诸要素中转为现实的生产力B.科

科学技术是生产力,是因为()。

A.科学技术渗透到生产力诸要素中转为现实的生产力

B.科学技术是构成生产力的最重要的独立因素

C.科学技术能把生产力诸要素结合起来构成现实的生产力

D.科学技术是直接现实的生产力

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第1题
生产力主要有三个要素:劳动者、劳动工具和劳动对象(包括自然物经劳动加工后的原材料)。显然,科学技

生产力主要有三个要素:劳动者、劳动工具和劳动对象(包括自然物经劳动加工后的原材料)。显然,科学技术被劳动者掌握,便成为劳动的生产力;科学技术物化为劳动工具和劳动对象,就成为物质的生产力。 因此可以得出的结论是()。

A.科学技术可以转化为生产力

B.劳动者的素质是核心要素

C.劳动生产管理也是生产力

D.生产劳动是一个系统过程

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第2题
从56年到66年期间提出的社会主义文化建设思想有()
从56年到66年期间提出的社会主义文化建设思想有()

A.“百花齐放,百家争鸣”

B.“向科学进军”

C.“古为今用、洋为中用”

D.科学技术是第一生产力

E.科学技术是生产力

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第3题
“科学技术是第一生产力”意味着()。 A.还有第二、第三生产力存在B.科学技术在历史发展

“科学技术是第一生产力”意味着()。

A.还有第二、第三生产力存在

B.科学技术在历史发展中起第一位的决定作用

C.现代科学日益成为科学的先导

D.人文社会科学并不重要

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第4题
1978年_____月全国科学大会在北京举行,邓小平在会上强调“_______”这一马克思主义的观点。

A.5,劳动是第一生产力

B.3,科学技术是生产力

C.9,劳动是第一生产力

D.7,科学技术是生产力

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第5题
英国哲学家培根提出的哪种论断,反映出当时人类已经看到科学的重要作用?()

A.知识就是力量

B.科学技术是生产力

C.科学技术是第一生产力

D.知识就是生产力

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第6题
下列哪些观念是在1978年全国科学大会上提出的:()。

A.科学技术是生产力

B.知识分子是工人阶级的一部分

C.向科学技术现代化进军

D.科学是历史的有力的杠杆

E.科学技术是第一生产力

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第7题
教育对生产力的促进作用通过人才的培养直接影响生产力的发展,表现在()。

A.教育是科学技术转化为生产力的中间环节

B.教育本身也是科学技术发展创新的重要阵地

C.教育是推动社会发展的基本动力

D.教育己成为现代国家的立国之本

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第8题
现在一些谈中国科技落后的文章,经常以晚清保守派把西方科技作为“奇技淫技”的例子来说明中国封建社会______科学技术。这只是一种______的说法。实际中国传统上并不排斥科学技术,中国早期学者对此前影响生产力变化和社会变迁的重大发明创造都是相当着重的,并对它们给予了没有任何神秘色彩的记述和肯定。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.排斥 以点带面

B.抵制 断章取义

C.鄙夷 信口开河

D.轻视 以偏概全

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第9题
现在一些谈中国科技落后的文章,经常以晚清保守派把西方科技作为“奇技淫技”的例子来说明中国封建社会______科学技术。这只是一种______的说法。实际中国传统上并不排斥科学技术,中国早期学者对此前影响生产力变化和社会变迁的重大发明创造都是相当着重的,并对它们给予了没有任何神秘色彩的记述和肯定。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 Y2|i>5/|<{q>%Sr]9

A.排斥以点带面

B.抵制断章取义

C.鄙夷信口开河

D.轻视以偏概全

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第10题
教育对生产力的促进作用主要通过()来实现.

A.教育再生产劳动力

B.教育再生产科学技术

C.传播一定社会的思想意识

D.教育构成文化本体

E.教育推动科学的体制化

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