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[单选题]
对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（)。
A.过程与方法目标
B.情感态度价值观目标
C.活动目标
D.知识与技能目标
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印象管理：是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面，也包括了与他人的社会互动，是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是，不论个体在组织内部还是组织外部，都渴望被别人积极看待，避免被别人消极看待。试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理；而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。
根据上述定义，下列属于保护性印象管理的是()。
A．林处长平易近人，总是以身作则。最近单位为灾区募捐，他捐的钱物最多
B．小张新来单位，对老员工孟某的意见总是虚心接受，并常常表示自己很佩服他
C．小李工作后朋友很少，但他对同事说，他在大学读书时，学习和体育非常好，朋友也很多
D．公司领导分配小王一项任务，小王很久没有完成，领导催促他时，他说：“这段时间我很忙，我会尽快做。”
A.社会助长效应
B.社会标准化倾向
C.社会顾虑倾
D.社会惰化现象
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
A.在学生之间进行横向的比较
B.对学生一视同仁，—样要求
C.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
D.辩证地看待学生的优缺点不绝对化
根据这一定义，下列不属于个性概念的是（）。
A. 对助人活动的看法
B. 对自己的看法
C. 对受助者的看法
D. 对社会的看法
A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求
B.倾向拒绝和漠视孩子
C.对儿童缺乏基本的关注
D.不对孩子提任何要求，让其随意协调自己的一切行为
A.一个人独处时，不愿受到他人干扰的实际行为状态
B.几个人相处时，不愿受到他人干扰的实际行为状态
C.在人群中不求闻达、隐姓埋名的倾向
D.对某些事物加以隐瞒和不表露态度的倾向
A.文化几乎包括了影响人类思维和行为的一切方面，除了生物驱动性
B.文化只能为多数人的思想和行为提供一种分界线，作用是基本的
C.文化影响犹如空气，无处不在又很少引起注意，除非在快速变革期
D.文化影响可以从控制、倾向和感觉反应三种行为反应类型中明显看出
E.文化影响个体的群体类型
