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[主观题]

现在中文系的文学教学是普遍存在弊病的。突出的表现是：概论、文学史和各种理论展示的课程太多，作家

作品与专书选读太少，结果呢，学生刚上大学可能还挺有灵气，学了几年后，理论条条有了，文章也会操作了，但悟性与感受力反而差了。这段文字不直接支持的观点是（）。

A. 中文系学生的“文气”在日益弱化

B. 现在中文系的文学教学需要改革

C. 现在中文系学生普遍缺少文学作品的阅读

D. 现在中文系文学教学应大幅削减概论、文学史及理论课

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第1题

现在中文系的文学教学是普遍存在弊病的。突出的表现是：概论、文学史和各种理论展示的课程太多，作

家作品与专书选读太少，结果呢，学生刚上大学可能还挺有灵气，学了几年后．理论条条有了，文章也会操作了，但悟性与感受力反而差了。这段文字不直接支持以下哪种观点？

A.中文系学生的“文气”在日益弱化

B.现在中文系的文学教学需要改革

C.现在中文系学生普遍缺少文学作品的阅读

D.现在中文系文学教学应大幅削减概论、文学史及理论课

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第2题

高校社团活动现在遭到批评，批评的不是该不该有社团，而是高校对社团的经营方式。目前的高校社团组织应该改进，使参加社团的多数人受益，而不是少数人的成功。如果高校社团经营好了，在大学生培养中的作用就不只是“第二课堂”。教育不始于课堂，也不会止于课堂。读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，处处留心皆是学问，课堂内外尽为培养。这段文字意在说明（）。

A.中文系学生的“文气”在日益弱化

B. 现在中文系的文学教学需要改革

C. 现在中文系学生普遍缺少文学作品的阅读

D. 现在中文系文学教学应大幅削减概论、文学史及理论课

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第3题

1987年8月11日，24岁的复旦大学中文系一年级新生卢新华因发表小说《伤痕》，成为“伤痕文学”思潮

的始作俑者，并引发全国有关文学创作的大讨论和文学思潮的更迭。()

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第4题

20世纪的现实主义文学开始注重表现内心世界，作品普遍存在内倾性。（)

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第5题

针对文学复古运动的弊病，袁宏道提出性灵说，其内涵包括（)。

A.独抒性灵

B.幽情单绪

C.不拘格套

D.孤行静寄

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第6题

文学欣赏与文学消费的区别在于文学接受（)

A.具有物质消费与精神消费的二重性

B.纯属精神文化范围的活动

C.是现代生活普遍存在的社会性需要

D.一种购买书籍的行为

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第7题

高校教学方法改革的趋势主要表现在（）

A.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习

B.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法

C.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性

D.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化

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第8题

有学者认为“斯大林模式”在实现宏观经济规划方面有一定积极作用，但也存在很多弊病。其中“弊病”不可能表现在（）

A.政治民主的强制性

B.社会制度的滞后性

C.思想理论单调划一

D.长期片面发展重工业

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第9题

其次，从《湖北文学通史》的书写模式看，基本采用的是上世纪八十年以前老套的文学史书写模式，其有两大特征：一为集体创作，主编统稿;二是大家占据一章，名家占据一节。这种文学史书写模式的弊病是一叶障目，只就自己所见泛泛而论，而遮蔽了其他大量作家。本来书写地方文学史，就要辨其源流，拨云见月，让读者看到多姿多彩的地域文学风貌，而不是将中国文学史里提到的本籍作家进行放大，以“自壮”本省的文学成就。作者写作上述文字的意图是：

A.《湖北文学通史》的书写模式已经过时

B. 地方文学史应博采众长，避免“门户之见”

C. 地方文学史不应将本籍作家囊括在内

D. 地方文学史应突显地域文学特色

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第10题

教学目标与结果具有不确定性因素，一因多果或一果多因的现象在教学领域普遍存在。（)

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