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[单选题]
德国的教师专业发展机构,包括:职前培养机构、()和教师进修机构。
A.技能指导机构
B.见习训练机构
C.实习指导机构
D.课堂训练机构
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A.技能指导机构
B.见习训练机构
C.实习指导机构
D.课堂训练机构
A.师范类毕业生超半数不从教是教师教育发展转型中的正常现象
B.教师教育转型的目的是为了保证教师的竞争性,促进行业健康发展
C.所有的大学均应设置专门的教育学院以满足培养教师的需求
D.师范类毕业生超半数不从教是教师教育大学化过程中的必然结果
A.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)
B.3-6岁儿童学习与发展纲要
C.幼儿园工作规程
D.幼儿园教师专业标准(试行)
A.中国女足发展基金,将用于解决中国女足所面临的问题
B.广泛开展各种合作,是培养和选拔女足后备力量的保证
C.中国女足的各项活动,由受委托的专业金融机构管理运作
D.中国女足发展基金,目前已确定了管理机制和运作规则
A.是指教师个体的专业水平提高的过程
B.是指教师群体的专业水平提高的过程
C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程
D.三个层次相互独立,互不相关,教师专业化是个人发展过程
A.是指教师个体的专业水平提高的过程
B.是指教师群体的专业水平提高的过程
C.是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程
D.三个层次相互独立、互不相关,教师专业化是个人发展过程