如果结果不匹配，请 
更多“个别学习培训内容和教材更新周期较课堂培训长，不适用于内容更新…”相关的问题
第1题
个别学习也有局限性，主要表现在：培训内容和教材更新周期较课堂培训长，不适用于内容更新快的短线课程;（)。
A.不适用于诸如行为方式和推销技巧等培训内容和培养人际交流能力、建立信心等所谓关键能力的培训目标
B.对那些经常需要他人监督的学员不宜使用
C.有可能使学员的自我意识过强，而且缺乏合作意识
D.以上都对
第2题
下列不属于虚拟培训组织特点描述的是（)。
A.内容以满足顾客需要为主
B.有效的学习在工作现场，而非来自课堂培训
C.按照课表和教学内容进行培训，课程更新慢
D.相信员工会为自己成长负责
第5题
课堂培训是将一定数量的学员，按（)编成培训班级，教师根据规定的课程、培训内容、培训进度和课程安排，采取适当的培训仿法，组织指导学员学习的培训组织形式。
A.专业
B.类型
C.学历
D.年龄
第7题
下列关于社会主义核心价值观教育，说法错误的是（）。A.课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载
下列关于社会主义核心价值观教育，说法错误的是（）。
A.课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观
B.在基础教育阶段培训和实践社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑
C.小学生尚不具备价值判断能力，不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段进行社会主义核心价值观教育
D.在基础教育教材编制和修订中要将社会主义核心价值观的基本内容写入相关学科教材中，渗透到其他学科教材中
第8题
营养配餐技师在培训中必须熟知中、高级营养配餐员的（)，准确把握教材的知识点、技能要点，学习运用灵活机动的教学方法，实施营养配餐的教学。
A.国家职业技能标准
B.应知应会知识评估
C.职业技术标准的要求
D.职业道德
E.掌握教材的内容
F.熟知教学大纲的内容与要求
