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论述学前儿童语言教育的发展功能。

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第1题
论述学前儿童语言教育活动目标制定的重要意义和制定目标时应遵循的原则。

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第2题
学前儿童语言教育的内容应该根据()来确定,还应该根据学前儿童心理发展特点、学前儿童语言发展特点和学前儿童新旧语言经验来选择。

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第3题
学前儿童语言教育的意义包括()。
学前儿童语言教育的意义包括()。

A、创设良好的语言学习与发展环境,及时把握语言发展关键期

B、有效实施素质教育,促进儿童全面发展

C、加强儿童人际交往,促进儿童适应社会

D、积极发展口头语言,为学习书面语言做好准备

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第4题
以下对当前我国学前语言教育目标改革和发展的一般趋势的叙述中,错误的是()。

A.更明确地提出了语言运用能力方面的要求,并适当提高了语言形式等知识方面的要求

B.更加突出文学作品的审美功能,将欣赏文学作品和感受其中语言的丰富和优美作为主要教育目标

C.早期阅读能力培养引起了足够的重视

D.在有关语言的知识、能力和情感三个方面,现在的目标更趋向于将培养学前儿童对语言交际和文学作品学习的兴趣放在首位

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第5题
学前全语言教育发展的是学前儿童听说读写的语言能力。()
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第6题
学前儿童饮食营养教育的身心发展价值,不包括()。

A.感官

B.语言

C.认知

D.交际

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第7题
学前儿童饮食营养教育的心理发展价值体现在哪些方面?()

A.促进学前儿童感官的发展

B.促进学前儿童语言的发展

C.促进学前儿童认知的发展

D.促进学前儿童情感的发展

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第8题
论述社区对学前儿童发展的影响。

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第9题
学前儿童语言教育评价即收集教育活动系统各方面的信息,并依据一定的客观标准对学前儿童语言发展黄匡和儿童语言教育过程、内容、方法、效果等作出客观的衡量和科学的判定的过程。()
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第10题
简述学前儿童语言教育的基本任务。

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