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[单选题]

()在总结前人阴阳学说的基础上,第一次提出了“一阴一阳谓之道”的原则

A.《战国策》

B.《老子》

C.《易传》

D.《左传》

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第1题
日本综合研究所在总结前人综合国力研究的基础上,提出了测定各国综合国力的三要素,包括()。

A.国际贡献能力

B.强制能力

C.生存能力

D.文化实力

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第2题
:创新:是指创造出一种首次出现的并相对于既有事物(知识、技术或其他事物)的贡献率更高的事物(知识、技术或其他事物)的人类实践活动。根据上述定义,下列属于创新活动的一项是()。

A.小李发明了一种坐卧两用折叠椅,但不能投入生产

B.小陈运用所学理论,构思了解决工作中具体问题的一套方案

C.小王的毕业论文在总结前人论述的基础上提出了更全面的系统理论

D.小方整理翻译了一本国外最新的学术著作

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第3题
19世纪初期,欧洲的三大空想社会主义者圣西门、马布利、欧文在前人思想基础上提出了自己的社会主义思想,成为马克思主义科学社会主义的直接理论来源。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第4题
“和”与“同”是先秦时期两个重要的哲学概念。和同之辨早在西周末年《国语》、《左传》中就有明确记载。孔

子有关和同之辨的理论,是对前人学说的一种继承和发展。“君子和而不同,小人同而不和。”(《论语·子路)》“和而不同”是孔子理想人格的一个重要标准。和与同的区别,在于是否承认原则性和差异性。承认差异,有差异性的统一才是“和”。“和而不同”,被公认是典型的中国哲学智慧。

下列有关“和”与“同”的表述有误的一项是( )

A.作为哲学概念的“和”与“同”早在先秦时期就被提出。其概念之争在西周末年的书籍中早有记载

B.“和”与“同”在争论之初两者是相对立的,是孔子将其继承和发展,提出了“和而不同”的观点

C.“和而不同”这一观点的提出本身就遵循了文化继承与发展的规律,体现了“和”与“同”两个概念在争辩中的进步发展

D.“和”就是承认事物的差异性,在承认差异的基础上寻求统一;“同”就是不顾事物之间的差异一刀切地要求统一

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第5题
吴师机《理瀹骈文》的主要内容是()。 A.创立了以阴阳为主的辨证论治法则B.立论以鉴别诊断

吴师机《理瀹骈文》的主要内容是()。

A.创立了以阴阳为主的辨证论治法则

B.立论以鉴别诊断为主

C.专述药膏的外治法

D.以温病学说进行辨证治疗

E.提出了治外必本诸内的思想

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第6题
______。从前写文章的人说到义理时,往往只是指“古圣先贤”已经说过的道理。在我们看来,马克思主义的普遍真理虽然是人类实践经验的科学总结,是我们研究一切问题的指南针,然而也不能把它当成教条。正确的观点,不是简单的教条,而是从具体材料引出的正确的结论。填入横线上最恰当的是()。

A.在这点上,我们讲义理,显然是和前人的说法在原则上不同的

B.马克思主义思想的鲜明和力量,就在于它是从实际出发的

C.有些人是提出了一些材料和观点,然而他们并不能通过这些材料使人信服地承认他们的观点

D.教条主义者认为可以用普遍真理和简单的推理来获得关于任何问题的正确观点

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第7题
《黄帝内经》在理论上建立了中医学上的()等,形成了中医药理论体系框架。

A.藏象学说

B.脉象学说

C.五行学说

D.阴阳学说

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第8题
从根本上说,科学活动的生命力在于()A.继承前人创造的知识 B.继承他人创造的知识C.在实践的基础

从根本上说,科学活动的生命力在于()

A.继承前人创造的知识

B.继承他人创造的知识

C.在实践的基础上不断创新

D.科学家之间的合理分工

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第9题
秦汉时期,我国迎来了造船和航海的第一个高峰。在前人技术积累的基础上,汉代能造出庞大的“楼船”。对于“楼船”下列说法错误的是()。

A.“楼船”是水师的指挥舰

B.汉代楼船设有甲板

C.甲板上面是作战平台

D.甲板下面供指挥之用,在舱内指挥可以免受敌人攻击

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第10题
明末清初的学者顾炎武,在平时的读书中就很注意思考问题。他认为,只有善于并认真思考,才能把前人的
学问__________,并且在这个基础上进行创新,提出自己独到的__________。所以他在日常写作时,抱定写“古人之所未及就”,也就是写前人没有__________的。他一旦发现自己论著中有前人说过的论点,就毫不犹豫地删掉。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.俱收并蓄 看法 提及

B.心领神会 主张 波及

C.融会贯通 见解 涉及

D.吐故纳新 观点 触及

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第11题
依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是() ① 两千多年以前的剑刃还如此锋利,实在令人_____。 ②富有实际工作经验并做过实际______的祖冲之,敢于怀疑前人的陈腐学说,敢于推翻前人的错误结论。 ③澳门回归祖国,将有利于当地经济发展,这是______的。

A.诧异 考察 毋庸置疑

B. 惊异 考核 无可辩驳

C. 惊异 考核 毋庸置疑

D.诧异 考察 无可辩驳

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