A.健康区域活动
B.自由活动中的健康教育活动
C.健康主题活动
D.健康集体教学活动
A.社会环境不安全,治安混乱
B.幼儿园园内安全设施欠缺(如缺乏消防器材等),安全出口少并狭窄
C.活动器材、玩具陈旧并具有危险性
D.食品安全有专人负责
E.电器设备或线路老化,门窗或栏杆不坚固
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
A.能够理解和运用适宜的打击乐器进行稍复杂的音乐表现
B.进一步探索不同的演奏方法,以扩大某一种打击乐器的表现内容
C.能够看指挥进行齐奏或简单的分组合奏,并能调控自己的动作
D.喜欢参与集体的打击乐演奏活动,并追求与其他幼儿和谐演奏的快乐
A.愿意与同伴合作完成活动,知道通过协商的方式完成合作
B.活动时能够寻找空位置,不妨碍他人或被他人妨碍
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作,并能够独立进行单一动作的创编
D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而改变动作,并使动作与音乐相匹配
A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容
B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容
C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容
D.论理的组织法
A.学前儿童戏剧表演活动在内容与形式上都等同于成人的戏剧表演
B.学前儿童的戏剧表演活动遵循了戏剧表演的本质、外在形态和内在形态
C.学前儿童戏剧表演活动是指学前儿童通过模仿,以语言、音乐、动作、造型等为手段表达特定的主题的一种教育活动
D.与成人的戏剧表演相似,学前儿童戏剧表演活动由语言、音乐、美术等各个领域相互配合完成