题目内容
（请给出正确答案）
A.针对不同的语言教育活动，明确课件开发的目的，做到有的放矢
B.明确教材的内容、使用的具体情况和如何使用的问题
C.制作课件之前要充分了解自身的知识水平、兴趣和能力，以制作适合儿童的课件
D.选择生动有趣的方式表现画面，充分利用计算机多媒体特点营造语言学习的丰富环境
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更多“下列教师自制课件时应注意的问题中不正确的是（）。”相关的问题
A.选择的文学作品应是儿童能够理解的，或者是他们已经学过的
B.在欣赏文学作品之前或之后，应提出一些问题，并要求儿童回答
C.一个文学作品可欣赏多次
D.欣赏可采取多种方式
A.尽可能地使用多媒体，而不使用小黑板、挂图、模型等
B. 不可过量使用图像、声音等信息以及动画等效果
C.教师不可过度依赖多媒体课件
D. 要正确处理传统教育手段与现代教育技术的运用
A．应减少转运，当需要转运时，医务人员应注意防护
B．患者病情容许时，应戴外科口罩，并定期更换，应限制患者的活动范围
C．患者之问、患者与探视者之间相隔距离在0.5米以上，外科口罩探视者应戴外科口罩
D．加强通风，或进行空气的消毒
A.名片要和钱包，笔记本放在一起
B.名片可放在裤兜里
C.保持名片清洁，平整
D.可以随意放在任何地方
A.原问题与对偶问题中可以只有一个有最优解
B.一定要把原问题转化为规范形式后，才可写出其对偶规划的模型
C.原问题的第一个约束对应其对偶问题的第一个变量
D.原问题的变量大于等于零时，其对偶问题的约束不等式一定是小于等于号。
A.确保及时反馈，并且要用肯定性反馈，不能用否定性反馈
B.课件开始部分应注意激发幼儿的学习兴趣与动机，博得幼儿对学习材料的注意
C.学习过程开始后应立即把课程目标告诉幼儿，目标的传达应采用通俗易懂的方式
D.课件的最后可对教学内容进行系统的总结，促进知识的保持
在求minS的线性规划问题中，则()不正确。
A.最优解只能在可行基解中才有
B.最优解只能在基解中才有
C.基变量的检验数只能为零
D.有可行解必有最优解
A.教学媒体组合、教学方法整合、师生情感交流充分
B.教学媒体单一、教学方法整合、课件可以自制
C.教学媒体组合、教学方法单一、师生情感交流充分
D.教学媒体组合、教学方法整合、课件可以自制
