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[单选题]
学生在小组或团队中为了完成共同任务，有明确责任分工的互助性学习，是指（)。
A.探究学习
B.自主学习
C.合作学习
D.主动学习
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新课程要求的学习方式中，合作学习是指()。
A.学生自主而不受他人支配，自觉担负学习责任的自主学习
B.学生把学习过程中的发现、探究等认识活动突显出来的探究学习
C.学生在教师的指导及同学的帮助下，有明确目标的相互性学习
D.学生在小组或团队中为完成共同任务，有明确责任分工的互相性学习
A.将几道工序合并，归一人完成
B.将几道工序的人员组合成小组或团队共同工作，构造新流程，以团队或项目组的方式开展工作
C.将连续式流程改为同步工程
D.将平行式流程改为同步工程
E.将组织结构改革为事业部制
A.教师需要对探究过程本身做整体性的评估
B.教师需要评估学生在调查中的学习情况
C.教师需要评估学生在小组调查中的情感体验，比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受
D.教师需要评估最终报告的质量
A.态度调查
B.结构化访谈
C.焦点小组
D.绩效评估
A.将成就动机建立在战胜别人之上，而不是对任务本身的兴趣上
B.为了避免失败，不愿意或害怕尝试自己不熟悉的任务，缺乏冒险的勇气
C.更容易表现出攻击性，而不是合作性
D.缺乏同理心，对他人关注不够
E.在竞争中经常遭遇失败的学生在面对任务时，变得更容易放弃与半途而废
F.能够敏感的察觉别人遭遇的难题，并提供及时的帮助
A.王朋是一个管弦乐队的成员，并且那个管弦乐队非常有名，因此，王朋是个优秀的管弦乐演奏手
B. 张强是这个学习小组的一员，而且这个学习小组的所有成员都是党员，所以，张强也是党员
C. 赵明的很多同事都出了书，他们的书大多数都写得很不错，因此，有的赵明的同事是优秀的学者
D. 罗田的一些好朋友参加了一个科研团队，而且这个科研团队的有的成员是教授，所以罗田至少有一个好朋友是教授
某项目部成立了风险管理小组，由项目经理任组长，小组成员有安全、施工、设备、劳资等专业骨干组成。
风险小组经过讨论分析后确认触电、高处坠落为一级风险，火灾、物体打击、坍塌、生产性粉尘为二级风险，并针对上述风险制订了风险控制措施。
在讨论喷砂除锈作业时，为了降低粉尘危害，有些小组成员建议采用通风措施来降低作业现场二氧化硅粉尘，有的小组成员建议采取使用不含二氧化硅的铜矿砂作为喷沙材料，两种意见都有一定的道理。
在开工前，项目经理让安全员将施工方案中有关安全施工的技术要求及风险控制措施向施工班组和作业人员进行了技术交底。
问题：
风险管理小组的组成是否合理？请说明理由。
A.当其他组员发言时应当积极倾听
B.学生在聆听小组讨论时，积极思考一致同意的话题
C.积极倾听的定义是什么
D.对小组成员的评价你是怎么思考的
A.搭便车，小组中的部分成员可能产生“我不干总有人会干”的心理
B.部分小组成员过度依赖小组其他成员的努力，对知识不求甚解
C.为了获得更高的分数，那些基础好的学生可能会在小组内建立霸权地位，不让基础差的学生过多参与
D.由于使用小组算分，那些能力较差或基础不好的学生可能表现出一定的畏惧、担心等心理，不利于学习
E.小组成员之间可能互相推诿责任而不乐于为小组做出贡献
F.小组成员之间激烈竞争，不利于合作
