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[主观题]

判断下列情况对测定结果的影响<正误差,负误差>1.用减量法称取试样,在试样倒出前,使用了一只磨损的砝码()2.以失去部分结晶水的硼砂为基准物标定HCl溶液浓度()。

判断下列情况对测定结果的影响<正误差,负误差>1.用减量法称取试样,在试样倒出前,使用了一只磨损的砝码()2.以失去部分结晶水的硼砂为基准物标定HCl溶液浓度()。

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第1题
若配制EDTA溶液的水中含Ca2+,判断下列情况对测定结果的影响:(1)以CaCO3,为基准物质标定
若配制EDTA溶液的水中含Ca2+,判断下列情况对测定结果的影响:(1)以CaCO3,为基准物质标定

若配制EDTA溶液的水中含Ca2+,判断下列情况对测定结果的影响:

(1)以CaCO3,为基准物质标定EDTA,并用EDTA滴定试液中的Zn2+,二甲酚橙为指示剂:

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第2题
已经标定好的氧化钠标准溶液,因保存不当吸收了CO2,如果用它测定苹果中果酸的总量,将产生()误差(填“正”或“负”)。

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第3题
用差减法称取基排物质K2Cr2O7时,有少量K2Cr2O7掉在地面上,那么配得
的标准溶液浓度将偏()(填“低”或“高”)。用此溶液测定试样中铁时,将会引起()误差(填“正”或“负”)。

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第4题
某一实验室参加血糖室间质量评价活动,5个标本中有2个结果不在可接受范围之内,得分为60%,并且其偏倚均为正的偏倚,可提示测定系统存在误差类型为

A.随机误差

B.过失误差

C.操作误差

D.系统误差

E.试剂误差

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第5题
下列关于随机误差的论述中,正确的是()。

A.大,小误差出现的概率相等

B.正误差出现的概率大于负误差

C.负误差出现的概率大于正误差

D.正、负误差出现的概率相等

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第6题
随机误差又称偶然误差,是指由于在测定过程中一系列有关因素微小的波动而形成的具有抵偿性的误差,其产生的原因是分析过程中种种不稳定随机因素的影响。随机误差的大小和正负都不固定,也无法测量,但随着测定次数的增加,正负误差可以相互抵偿,误差的平均值将趋向于零。过失误差又称粗差,是指由于实验工作者粗枝大叶,不按操作规程办事,过度疲劳或情绪不好等原因造成的误差。根据上述定义,下列选项属于过失误差的是:

A.海拔1000米高的山坡上沸水的温度始终低于普通地区沸水的温度

B.某科学家记录实验数据时,误把刻度尺毫米上的数值读成了厘米

C.下雨后测量的空气PM2.5的值小于下雨前测量的空气PM2.5的值

D.随着实验次数的增加,抛硬币实验中硬币出现正面的次数跟出现反面的次数越来越接近

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第7题
直方图可用于()

A.观察连续性变量的整体分布情况

B.判断数据间是否存在某种关联和关联程度

C.判断要因与问题之间的关系

D.区分不同特征的数据对结果产生的影响

E.找出影响主要问题的少数原因进行重点改善

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第8题
要较准确的对烟叶产量等进行预测,就要注意()。

A.积累历史资料,然后根据当年烟叶产量预测结果进行比对分析,减少误差

B.不受往年烟叶生产情况的影响,根据当年烟叶产量预测结果进行计算分析

C.对产量的预测要根据每年度积累的数据进行修正

D.要根据天气变化及病虫害危害程度对烟叶产量和质量预测数据及时进行调整

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第9题
:组织行为塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。 下列属于负强化的是()。

A.对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

B.给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

C.管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

D.赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

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第10题
误差越小,测量值和真实值越接近,测定结果的准确度越高。()

此题为判断题(对,错)。

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