题目内容
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[单选题]
对经济增长和经济发展来说，两类知识占有特殊重要的地位。这两类知识是（)。
A.科技知识和经济学理论知识
B.技术知识和属性知识
C.自然科学知识和社会科学知识
D.工程技术知识和人文科学知识
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B.知识积累和人力资本使整个经济的规模收益递增
C.解释了技术进步与投资相互促进的机制
D.对发展中国家来说，促进技术进步具有很大的意义
E.在国际分工中，各国通过对知识和人力资本施加影响来取得和强化比较优势
A.熊彼特的思想在二战之前没有人认同
B.科技对经济和企业发展的作用还不明显，人们尚未认识到技术创新的作用
C.西方国家还未找到经济增长的发动机
D.西方国家未建立起新的工业宗教
A.经济增长与经济发展内涵相同
B.经济增长是人均国民收入的增加
C.经济增长是针对于短期来说的
D.长期经济增长依赖于总供给曲线的向外推移
E.经济增长与总供给无关
A.积极存款，支援国家建设
B.转变消费观念，适应经济发展要求
C.保持和发扬攒够了钱再用的传统
D.调整消费政策
阅读下面文字，完成 8 ～ 11 题：
1912 年 ， 美藉奥地利经济学家熊彼特提出 ， 经济发展的实质是在市场中不断引入以技术为基础的创新 。 然而他的理论很快便被遗忘了 。 熊彼特的思想只是在二次世界大战之后才为学者 、 企业家和政府官员所广泛认同 。 究其原因 ， 是科技对经济和企业发展的作用近半个世纪以来越来越明显 。 技术创新在西方国家已被视为经济增长的发动机 ， 甚至成了新的工业宗教。今天 ， 学者们大都赞同这样的定义 ： 技术创新是一个从新思想的产生到产品设计 、 试制 、生产 、 营销和市场化的过程 ， 也是知识的创造 、 流通和应用的过程 。 人们对这个过程的理解经历了几个阶段 。 五六十年代 ， 人们把技术创新理解为一个由科技推动的线性过程 ， 创新始于科学研究，经新产品开发、生产，终于营销，即人们常说的线性模型。后来人们认识到 ，科技在创新中的作用是多方位 、 多层次的 ， 在产品开发 、 设计 、 试制 、 营销等创新过程的各个阶段，都需要与科技进行对话。这一过程更适宜用链环回路模型来表述。在这一模型中 ，科技不再是创新的初始点 ， 而是创新主链各节点上都需要的东西 。 最新一代的创新模式是系统集成和网络模型。这一模型要求企业在各种活动上都有所创新，企业要与客户、供应商 、信息源、研究机构建立更密切的战略联盟。技术创新作为一个新的经济发展战略，强调了以下三个重要方面：首先，技术创新强调了市场 。 技术创新是一个始于市场 、 终于市场的活动 。 其次 ， 技术创新强调开发有独创性的新产品、新技术，强调要有自己的知识产权。科研成果的产生只能被视为创新的初始阶段 。第三 ， 技术创新强调了系统性 。 技术创新不只是企业的事 ， 还需要大学 、 科研机构 、 金融部门、政府机构等方面的密切协调。长期以来，国内企业以生产为经营管理的核心，总是追求产品数量的增加和企业规模的扩展 ， 而产品却可以几十年一贯制 。 这种在低技术层次上的生产能力的上升并不是一件好事 。一旦这种生产的扩大超过了市场的需要 ， 产品过剩 、 积压便难以避免 ， 经济发展便会陷入困境。我国现有的钢铁、纺织等行业的产量都是世界第一，但同时，我们又进口大量的钢材 、面料。许多企业濒临破产并不是生产能力不行，而是没有创新。
8. 对美籍奥地利经济学家熊彼特的理论很快便被遗忘的原因理解正确的一项是 () 。
A ．熊彼特的思想在二次世界大战之前不被学者、企业家和政府官员认同
B ．科技对经济和企业发展的作用还不明显，人们还没有认识到科技对发展的作用
C ．西方国家还未找到经济增长的发动机，未建立起新的工业宗教
D ．当时人们把技术创新仅仅理解为一个由科技推动的线性过程
A.通过人力资本投资来发展人力资源
B.通过培训人才而推进科技进步，实现对经济的高速发展
C.通过知识的更新不断推动经济发展
D.通过改变理念和管理方式推进经济发展
A.经济增长经济社会
B.政治发展和谐社会
C.资源环境和谐社会
D.经济发展经济社会
