无论一个圆是多大，它的周长与直径（或者半径）的比值，是一个常数。人们就把这个常数称作（）。

A.周长比

B.无理数

C.周长系数

D.圆周率

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更多“无论一个圆是多大，它的周长与直径（或者半径）的比值，是一个常…”相关的问题

第1题

有一个直径为10 的圆，它的面积与周长之差为（）。A．15π B．20π C．25π D．45π

有一个直径为10 的圆，它的面积与周长之差为（）。

A．15π B．20π C．25π D．45π

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第2题

老师在给同学们讲“圆周率”这个概念，只见她把几个大小不同的圆盘展示给学生：“大家看，这几个圆盘有

什么不同？”同学们说，颜色和大小不同。然后，老师补充说还有直径、周长等部分也不一样，老师强调指出：“每个圆盘可以分解为周面、直径、周长和颜色等各个部分，而每个圆盘又都是由这些部分组成的。”在此基础上，让学生讨论几个圆盘的不同点(圆面大小、直径、周长和颜色)和相同处(周长都是直径的三倍多一点)，继而引导学生抛开几个圆盘的不同点(非本质属性)，抽出共同点(本质属性)，强调：只要是圆，不论大小，它们都有一个固定关系即圆的周长总是直径的三倍哆一点(大约是3．14倍)，这个倍数关系我们叫它圆周率。老师接着问学生：“什么叫圆周率？？同学们基本上都认识和掌握了圆周率这个概念，老师接着说：“大家都认识了圆周率，希望大家记住，今后我们还会用它来帮助计算和解决有关圆的问题。”问题：试分析这位老师在教学过程中运用了哪些思维过程。

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第3题

一个圆的周长是5．4米，两只蚂蚁从一条直径的两端同时出发沿圆周相向爬行，这两只蚂蚁每秒钟分别爬行5.5厘米和3.5厘米。它们每次爬行1秒、3秒、5秒……(连续奇数)就调头爬行。两只蚂蚁第一次相遇时，已爬行了多长时间？（）

A.6分钟

B.12分钟

C.15分钟

D.20分钟

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第4题

如右图所示，以大圆的一条直径上的七个点为圆心，画出七个圆的圆周紧密相连的小圆。请问，大圆的周

长与大圆内部七个小圆的周长之和相比较，结果是()。

A.大圆的周长大于小圆的周长之和