关于课堂规则的说法正确的有()
A.课堂规则应符合明确、合理、必要和可行4个基本条件
B.课堂规则不能与学校的一般规则冲
C.课堂规则一般以4—8条为宣
D.课堂规则表述应多采用“不准”或“严禁”等词语,规范严谨,对学生行为有约束力
ABC
解析:
A.课堂规则应符合明确、合理、必要和可行4个基本条件
B.课堂规则不能与学校的一般规则冲
C.课堂规则一般以4—8条为宣
D.课堂规则表述应多采用“不准”或“严禁”等词语,规范严谨,对学生行为有约束力
ABC
解析:
A.写作评估既要有结果评估,也要有过程评估
B.写作教学评估有写长法又有写短法
C.课堂评估的作用仅为监控学生
D.课堂评估与课堂的具体教学内容有关,可以使用统一的评估模式
A.课堂问题行为普遍存在
B.课堂问题行为影响教学效率,是一种负面的消极行为
C.课堂问题行为是可以接受的,也是可以矫正的
D.对于课堂问题行为,适当的惩罚是必须的
A.让学生更多地参与到课堂规则的制定过程中
B.给予学生一些时间反思他们产生不良行为的原因
C.应当给学生机会考虑他们将怎么计划监视和调节自己的行为
D.要求学生回顾一下课堂规则,提一些必要的修改建议
A.课堂行为管理策略
B.预防性的课堂管理策略
C.课堂制度管理策略
D.建设性的课堂管理策略
布罗菲和伊伏特逊认为,小学低年级课堂管理的关键是()
A.直接教课堂规则和程序
B.监控和维持课堂管理系统
C.管理课程
D.建设性地处理课堂混乱
A、即时反馈,现场生成
B、直观便捷,巧思构想
C、直接助力教师实现翻转课堂
D、提升课堂反馈效率