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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于课堂规则的说法正确的有()

A.课堂规则应符合明确、合理、必要和可行4个基本条件

B.课堂规则不能与学校的一般规则冲

C.课堂规则一般以4—8条为宣

D.课堂规则表述应多采用“不准”或“严禁”等词语,规范严谨,对学生行为有约束力

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ABC

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第1题
关于课堂规则的建立,以下说法正确的有:()?

A.规则本身应简短、明确

B.规则应适时调整

C.规则应通过师生充分讨论、共同制定

D.规则的表述应以正向引导为主

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第2题
关于写作评估以下说法正确的是?()

A.写作评估既要有结果评估,也要有过程评估

B.写作教学评估有写长法又有写短法

C.课堂评估的作用仅为监控学生

D.课堂评估与课堂的具体教学内容有关,可以使用统一的评估模式

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第3题
以下关于课堂问题行为的描述,说法正确的是()

A.课堂问题行为普遍存在

B.课堂问题行为影响教学效率,是一种负面的消极行为

C.课堂问题行为是可以接受的,也是可以矫正的

D.对于课堂问题行为,适当的惩罚是必须的

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第4题
以下关于课堂规则的建立,描述不正确的一项是:()?

A.规则应简短、明确,合理、可行

B.规则应由教师制定

C.对规则的表述应以正向引导为主

D.规则应及时制定、适时调整

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第5题
以下关于课堂规则的建立,不恰当的一项是:()?

A.规则应由教师制定

B.规则应简短、明确,合理、可行

C.对规则的表述应以正向引导为主

D.规则应及时制定、适时调整

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第6题
关于课堂式布局的说法正确的是()

A.讲师可以容易看到学员状态

B.利于活跃课堂气氛

C.适合不需要太多互动形式的教学

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第7题
以下课堂规则,不合理的有()?

A.上课不许说话

B.学生上课要注重自己的行为

C.无特殊情况,上课期间不能上厕所

D.上课时不能站起来

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第8题
课堂管理的重要目的之一是让学生学会自我管理,下列途径可以有效地帮助学生实现自我管理的有()

A.让学生更多地参与到课堂规则的制定过程中

B.给予学生一些时间反思他们产生不良行为的原因

C.应当给学生机会考虑他们将怎么计划监视和调节自己的行为

D.要求学生回顾一下课堂规则,提一些必要的修改建议

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第9题
某中学初一二班班主任王老师在新生入校后,初步拟定班级的课堂规则,并通过民主讨论的方式使学生参
与课堂规则的建立,用清晰的语言把课堂规则表述出来,还在主题班会上将课堂规则传达给学生,让学生明确课堂规则的具体内容及意义,以便严格按照规则的要求来执行。这展现出王老师在课堂管理上实了()

A.课堂行为管理策略

B.预防性的课堂管理策略

C.课堂制度管理策略

D.建设性的课堂管理策略

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第10题
布罗菲和伊伏特逊认为,小学低年级课堂管理的关键是()A.直接教课堂规则和程序B.监控和维持课堂管

布罗菲和伊伏特逊认为,小学低年级课堂管理的关键是()

A.直接教课堂规则和程序

B.监控和维持课堂管理系统

C.管理课程

D.建设性地处理课堂混乱

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第11题
蒙层在授课中的应用效果,以下说法正确的有()。
蒙层在授课中的应用效果,以下说法正确的有()。

A、即时反馈,现场生成

B、直观便捷,巧思构想

C、直接助力教师实现翻转课堂

D、提升课堂反馈效率

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