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[判断题]

理解的生成是通过原有认知结构与从环境中接收到的感觉信息的相互作用来实现的。()

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更多“理解的生成是通过原有认知结构与从环境中接收到的感觉信息的相互…”相关的问题
第1题
通过新旧知识相互作用,新观念获得意义,但认知结构中的原有观念不发生实质性变化。这种学习属于()。

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.总括学习

D.并列结合学习

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第2题
在自下而上的学习中,新旧观念相互作用的结果,总是导致原有认知结构中的有关观念发生实质性变化。()
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第3题
下列有关细胞膜的分析正确的是()

A.膜中多糖水解产物能与斐林试剂生成砖红色沉淀,说明膜中多糖的单体是葡萄糖

B.细胞膜对Na+通过具有选择性,可推测细胞膜上协助Na+跨膜的载体蛋白仅一种

C.蛋白酶处理细胞膜可使其失去原有功能,说明膜成分中有蛋白质

D.膜的选择透过性与膜蛋白的种类和数量有关,与磷脂分子无关

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第4题
根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习分为()

A.下位学习

B.上位学习

C.并列结合等

D.符号学习

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第5题
虚拟现实技术:利用计算机生成一种模拟环境,并通过多种专用设备使用户“投入”到该环境中,实现用户与该环境直接进行自然交互的技术()
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第6题
以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程,是原有观念对新观念加以()的过程。

A.加工

B.整合

C.顺应

D.同化

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第7题
奥苏伯尔按照新学习的知识与学习者原有认知结构是否建立非任意的实质性练习将学习分为____与____。

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第8题
动物和人的差异很多,按照演化生物学家道金斯等人的观点,最大的差异可能在于动物缺乏“文化”。野生
动物个体在环境中的部分行为,都可以追溯到它的基因:个体间的文化传承即便存在,影响通常也微乎其微。如果两群狼面对同一场景做出了不同的反应,那是因为他们的遗传特征不同,而不是因为它们各自经历了不同的狼群历史、有不同的狼群文化。就算有动物因为和人相处而从人类这里习得了复杂的行为,但当他回归野外时,也几乎不可能把自己学会的人类技巧教给其他动物,不能改变其种族的原有行为。 根据这段文字,对“文化”理解最准群的一项是()

A.种族成员共有的行为习惯

B.改造自我及其种族的能力

C.可以模仿和传承的行为模式

D.与遗传基因无关的行为模式

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第9题
虚拟现实技术是利用计算机生成一种模拟环境,并通过多种专用设备,使用户“投入”到该环境中,实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。以下关于虚拟现实技术的特征描述不正确的是()

A.交互性

B.沉浸感

C.真实性

D.想象力

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第10题
在围术期健康宣教中引入思维导图,主要是利用()

A.建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节

B.可伸缩性,人在学习新知识时,把新知识与原有认知结构相结合

C.无限的层次性

D.图象式思考将发散性思考具体化,以提升思考技巧,增进记忆力、组织力与创造力

E.思考的开放性和灵活性

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第11题
利用计算机生成一种模拟环境,并通过多种专用设备使用户“投入”到该环境中,实现用户与该环境直接进行自然交互的技术称为()

A.增强现实

B.虚拟现实

C.混合现实

D.扩展现实

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