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在学前教育实验研究中,实验分组的种类一般有单组、()与()。

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第1题
在学前教育实验研究中,实验分组的种类一般有()种。

A.2

B.3

C.4

D.5

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第2题
学前教育实验研究是在合理的控制条件下,有计划地逐步操纵(),观测与这些实验变量相伴随的()的变化,探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法。

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第3题
张宗麟潜心研究中国式学前教育,()是他在南京鼓楼幼稚园开展多种实验活动的结晶。

A.《优质教育概论》

B.《优质教育丛刊》

C.《幼稚园教育概论》

D.《儿童心理研究》

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第4题
简述学前教育实验研究的特点。

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第5题
学前教育科学研究最基本最普遍的方法是()

A.观察研究

B.访谈研究

C.实验研究

D.经验总结研究

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第6题
在研究物体放出热量多少跟物质种类有关的实验中,提供的材料:(1)0.1千克的铜块;(2)0.1千克的铝块;(3)0.2千克的铜块;(4)0.3千克的铝块。应选用的材料是()

A.(1)与(2)

B.(1)与(3)

C.(2)与(4)

D.(3)与(4)

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第7题
可以进行随机分组的研究方法是()

A.生态学研究

B.横断面研究

C.队列研究

D.病例对照研究

E.实验流行病学研究

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第8题
具有人为的干预因素,但无对照组或者不是用随机原则分组属于()。

A.实验性研究

B.类实验研究

C.非实验性研究

D.质性研究

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第9题
研究方式的种类有()。

A.调查研究

B.实验研究

C.实地研究

D.文献研究

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第10题
为了提高气浮的处理效果,一般由()来确定向污水中加入化学药剂的种类及数量。

A.水量

B.设计

C.实验

D.水质

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