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更多“保育员在分发餐具时可以把勺子直接放在桌子上。()”相关的问题
第2题
甲男与乙男于2009年7月28日共谋入室抢劫某中学暑假留守女教师丙的财物。7月30日晚，乙在
该中学校园外望风，甲翻院墙进入校园内。甲持水果刀闯入丙居住的房间后，发现房间内除有简易书桌、单人床、炊具、餐具外，没有其他贵重财物，便以水果刀相威胁，喝令丙摘下手表(价值2 100元)给自己。丙一边摘手表一边说：“我是老师，不能没有手表。你拿走其他东西都可以，只要不抢走我的手表就行。”甲立即将刀装入自己的口袋，然后对丙说：“好吧，我不抢你的手表，也不拿走其他东西，让我看看你脱光衣服的样子我就走。”丙不同意，甲又以刀相威胁，逼迫丙脱光衣服，丙一边顺手将已摘下的手表放在桌子上，一边流着泪脱完衣服。甲不顾丙的反抗强行摸了丙后对丙说：“好吧，你可以穿上衣服了。”在丙背对着甲穿衣服时，甲乘机将丙放在桌上的手表拿走。甲逃出校园后与乙碰头，乙问抢了什么东西，甲说就抢了一只手表。甲将手表交给乙出卖，乙以1 000元价格卖给他人后，甲与乙各分得500元。
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问题：请根据《刑法》规定与刑法原理，对本案进行全面分析。
第3题
患者，女性，65岁，脑出血后1个月，患者可自己拿勺子进食，但需要别人把餐具及食物准备好，进食时间较
长，小便偶尔有尿失禁，穿脱衣服时自己可完成一半，另一半需要别人帮助。该患者用Barthel指数评估，小便控制项评分为多少分A、25分
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B、15分
C、10分
D、5分
E、0分
该患者用Barthel指数评估，进食项评分为多少分A、25分
B、15分
C、10分
D、5分
E、0分
该患者用Barthel指数评估，穿脱衣服项评分为多少分A、25分
B、15分
C、10分
D、5分
E、0分
该患者用Barthel指数评估，穿脱衣服项评分为多少分A、25分
B、15分
C、10分
D、5分
E、0分
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第4题
4-5岁幼儿家园合作的进餐教育指导（)。
A.在进餐过程中提醒孩子注意饮食安全，不咬餐具，吃鱼时小心鱼刺等
B.餐后和孩子一起整理餐具，让孩子学习洗碗、擦桌子、扫地，体验为他人服务的乐趣
C.为孩子准备多格餐盘，引导孩子合理搭配食物
D.营造愉快的进餐氛围，引导孩子为家人准备碗筷，尝试自己添饭、参与餐后的收拾整理，养成饭后擦嘴、漱口的良好生活习惯
第5题
二、数学运算。在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字．要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。请开始答题：91．一个正方体木块放在桌子上，每一面都有一个数，位于对面两个数的和都等于13，小张能看到顶面和两个侧面，看到的三个数和为l8；小李能看到顶面和另外两个侧面，看到的三个数的和为24，那么贴着桌子的这一面的数是多少？()
A.4
B.5
C.6
D.7
第6题
现在大脑研究者开始把脑看作一种全息图。全息图是一种新的摄影方法。在全息图的任何一个组成部分中
，都包含了整个全息图的信息，并由此显示出一种非常逼真的、三维立体图像。例如，把一张关于桌子的全息照片粉碎，你可以发现在每张碎片上所显示的图像并不是桌子的一部分而是整个桌子。 根据这段话，我们知道（）。
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A.大脑以整体的方式工作
B.大脑显示的是全景立体图
C.大脑在受损后仍有图像
D.大脑是一种新的摄影方法
第8题
现在大脑研究者开始把脑看作一种全息图。全息图是一种新的摄影方法。在全息图的任何一个组成部分中
，都包含了整个全息图的信息，并由此显示出一种非常逼真的、三维立体图像。例如，把一张关于桌子的全息照片粉碎，你可以发现在每碎片上所显示的图像并不是桌子的一部分而是整个桌子。这意味着：
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A．大脑是以整体方式工作的
B．大脑是球形的
C．大脑打破以后仍然有图像
D．大脑是一种新的摄影方法
第10题
在配制药液时以下说法错误的（)A 配制好的药液放置时间不超过两小时B 在配制药液时,可以把单独
在配制药液时以下说法错误的()
A 配制好的药液放置时间不超过两小时
B 在配制药液时,可以把单独包装的剩余液体收集起来下次再用
C在配制药液时尽可能使用单独包装的静脉输液液体或药品
D在配制药液时污染或一次污染的药品液体应丢弃
E 在配制药液时废弃的安保应放在锐器盒内
第11题
现有 6 个一元面值硬币正面朝上放在桌子上，你可以每次翻转 5 个硬币（必须翻转 5 个），问你最少经
过几次翻转可以使这 6 个硬币全部反面朝上？()
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A. A
B. B
C. C
D. D
