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[判断题]

信息技术的不断发展,必然给人们的日常学习、工作和生活带来全面而深刻的影响。()

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第1题
奥苏贝尔认为,学习是通过同化将当前的知识与原来的认知结构建立()的联系,使知识结构不断发展的过程。

A.必然的

B.实质的

C.非人为的

D.直接的

E.间接的

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第2题
随着网络信息技术的不断发展,人们已经开始能够体验那种时时刻刻网上冲浪的感觉,在3G手
机、PSP等手持便携数码产品之外,小尺寸的上网本产品也出现在人们的视野中,并成为电脑市场夺目的新星。尽管业界对于上网本有着诸多争论,但是在2009年全球金融风暴愈演愈烈的情况下,上网本的增长还是成为金融风暴中一道亮丽的风景线。

联系上述材料,简述生产和消费的关系。

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第3题
关于信息技术叙述错误的是__________。

A.通常所说的“IT产业”中的IT,指的就是信息技术

B.信息技术极大的影响着人们的工作、学习和生活

C.通信技术是重要的信息技术之一

D.信息技术实际上就是计算机技术

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第4题
数字化时代,文字记录方式发生革命性变革,随着电脑的普及,无纸化办公开始出现,一切全都在电脑中操
作。无纸化办公、无笔化写字也进入百姓家。电脑对我们学习和工作来说带来很大变化,但也正是由于这种方便,助长了人们懒惰和僵化,“失写症”也随之而生。一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术,却在电脑和网络普及应用的一二十年间就陷入尴尬境地。完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。 这段文字意在说明:

A.无纸化办公是数字化时代的重大变革

B.电脑的普及给汉字手写艺术带来了灾难

C.汉字“失写症”的产生与新技术的革新没有必然关系

D.汉字书写能力的退化与我们对传统文化缺少应有的珍视有关

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第5题
随着网络语言在青少年中的流行,网络语言五花八门,从早期出现的“美眉(美女)”、“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”、“稀饭(喜欢)”,让老师担心,家长着急,网络语言对人们日常的交流影响是必然的。但是,网络语言并不是洪水猛兽,网络语言需要疏导和引导。作者对网络语言的态度是()。

A.网络语言的流行是必然的

B.网络语言对人们日常的交流有很大的影响

C.疏导和引导网络语言是必要的

D.网络语言对青少年有很大的危害

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第6题
随着科技的不断发展,人类大大提高了征服自然的能力,但也发生了自然的报复等恶果。 譬如森林日益减少,水土日益流失,空气、水源污染,物种绝灭步履加快,臭氧层变薄,气候变暖等等。由此而论()。

A.科技既推动着人类的发展,也推动着人类的毁灭

B.唯有抑制科技的发展,才能停止环境的进一步恶化

C.保护生态环境,应限制科技的适用范围

D.科技与给人类造祸没有必然的联系,不合理的社会制度或体制所致的科技使用的失控才是环境问题的根由

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第7题
数字化时代,文字记录方式发生革命性变革,随着电脑的普及,无纸化办公开始出现.一切全都在电脑中操
作。无纸化办公、无笔化写字也进入百姓家,电脑对我们学习和工作来说带来很大变化,但也正是由于这种方便,助长了人们懒惰和僵化,“失写症”也随之而生。一项千百年来被人们运用自如的汉字手写艺术,却在电脑和网络普及应用的一二十年问就陷入尴尬境地,完全归因于新技术的罪过乃是推脱我们自身传承文化的使命与责任。 这段文字意在说明:

A.无纸化办公是数字化时代的重大变革

B.电脑的普及给汉字手写艺术带来了灾难

C.汉字“失写症”的产生与新技术的革新没有必然关系

D.汉字书写的退化与我们对传统文化缺少应有的珍视有关

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第8题
随着科技的不断发展,人类大大提高了征服自然的能力,但也尝到了自然报复的恶果。譬如森林日益减少,水土日益流失,空气、水源污染,物种绝灭步履加快,臭氧层变薄,气候变瑷等等。由此而论,()。

A.科技既推动着人类的发展,也推动着人类的毁灭

B.唯有抑制科技的发展,才能停止环境的进一步恶化

C.保护生态环境,应限制科技的适用范围

D.科技与给人类造祸没有必然的联系,不合理的社会制度或体制所致的科技使用的失控才是环境问题的根由

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第9题
随着科技的不断发展,人类大大提高了征服自然的能力,但也尝到了自然报复的恶果。譬如森林日益减少,水土日益流失,空气、水源污染,物种绝灭步履加快,臭氧层变薄,气候变暖等等。由此而论,()。

A.科技既推动着人类的发展,也推动着人类的毁灭

B.唯有抑制科技的发展,才能停止环境的进一步恶化

C.保护生态环境,应限制科技的适用范围

D.科技与给人类造祸没有必然的联系,不合理的社会制度或体制所致的科技使用的失控才是环境问题的根由

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第10题
发生角色障碍必然影响到个人角色的顺利实现,妨碍和破坏人们的正常生活秩序,因此,应当尽力加以克服。一般说来,克服的方法和途径大致有以下几种()。

A.角色学习

B.角色换位

C.角色转移

D.角色教育学员

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