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[单选题]

国学大师钱穆先生1950年将文化结构划成哪三个阶层()。

A.精神的、社会的、物质的

B.物质的、制度的、心理的

C.精神的、制度的、心理的

D.物质的、制度的、社会的

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第1题
一直到九十年代中期以前,我们都在试图重新寻找自己的精神家园。钱穆、钱钟书和陈寅恪的著作和传记成了畅销书,“国学大师”的名号与独立精神的美誉加诸其上。《顾准文集》《顾准日记》于市场,这个中国“市场经济第一人”、坚持学术自由的孤独者形象了人们对于知识分子的期许。《傅雷家书》长达二十余年的畅销,成为了的“三字经”。浪漫骑士王小波横空出世,给这个日益保守的社会打开了一个叛逆的缺口。填入横线部分最恰当的一项是()。

A.充斥符合金玉良言

B.风靡印证字字珠玑

C.风行满足老少咸宜

D.充塞引发家喻户晓

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第2题
我国国学大师南怀瑾先生曾经说过:“一个国家,一个民族,最可怕的是自己的根本文化亡掉了,如果文化亡掉了就会万劫不复,永远不会翻身”,他认为按照历史法则的推演,应该是()以后,我们的民族气运与国运,正好开始回转走向康熙、乾隆那样的盛世,而且可以持续两三百年之久。

A.1986

B.1987

C.1989

D.1990

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第3题
文学大师钱钟书先生是以数学成绩不及格的身份进入清华大学的。如果清华不对其“破格”,他可能一辈子都进不了大学的门。()
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第4题
从民族学角度提出文化定义的()。

A.克罗伯

B.泰勒

C.钱穆

D.克拉克洪

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第5题
钱穆先生在他的讲演中提出了一些对太平天国的看法:“他们对下层民众,想推行均田制度,粗浅一些的社会主义,大抵他们是有此想法的。”能够证明这一观点的有力证据是()。

A.定都天京

B.颁布《天朝田亩制度》

C.发动金田起义

D.提出《资政新篇》

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第6题
文化行政管理是指政府及其管理机构遵循文化发展的规律,为实现预期的文化发展目标,对社会文化事业
进行计划、组织、指挥、协调、监督和控制的管理过程。根据上述定义,下列不属于文化行政管理的是()。

A.文化部根据“文化大发展大繁荣”的指导方针,制定2012年文化事业发展的具体方案

B.基石文化传播公司关注国学传承,为提高市民的国学素养,特聘请国学大师免费为市民讲课

C.某市文化纠察大队9月10日对各图书批发市场进行例行检查,查抄了大量盗版书籍

D.某市广播电视局为了弘扬优秀传统文化,要求下属的电视台必须在近日制作一档有关传统文化的宣传片

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第7题
所谓文化暴发户,就是利用工作或其他途径掌握了话语权者,亦或者是因为财富而突然拥有了所谓的社会
地位者,自认为是社会精英或者社会文化代言人,而实际文化素养、价值观以及审美并未达到一定层次的人。同时也可指那些没有学术修养,利用大众的求知欲望,以洗脑的方式开设学习班骗取钱财的人。根据上述定义,下列选项不属于文化暴发户的是()

A.某企业老总依靠炒房发家,由于文化修养不够觉得没面子,于是请枪手代写管理书籍,又雇佣所谓“读者”举办签售活动

B.原本初中辍学的李某发现现今“国学”十分流行,于是自我包装成为“国学大师”,进行虚假官传后到处演讲,骗取钱财

C.徐某文笔优秀,立志成为文学家,无奈文化市场不景气,只好下海经商,开办了软件公司.成名后在访谈节目中还特意谈起了年轻时的文学梦

D.兽医张某经过策划公司的大力宣传,在公众心目中成为了国内知名的养生专家,并著书立说.宣传其“豆腐”养生学

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第8题
所谓文化暴发户,就是利用工作或其他途径掌握了话语权者,亦或者是因为财富而突然拥有了所谓的社会
地位者,自认为是社会精英或者社会文化代言人,而实际文化素养、价值观以及审美并未达到-定层次的人。同时也可指那些没有学术修养,利用大众的求知欲望,以洗脑的方式开设学习班骗取钱财的人。 根据上述定义,下列选项不属于文化暴发户的是()。

A.某企业老总依靠炒房发家,由于文化修养不够觉得没面子,于是请枪手代写管理书籍.又雇佣所谓“读者”举办签售活动

B.原本初中辍学的李某发现现今“国学”十分流行,于是自我包装成为“国学大师”。进行虚假宣传后到处演讲,骗取钱财

C.徐某文笔优秀,立志成为文学家,无奈文化市场不景气,只好下海经商,开办了软件公司,成名后在访谈节目中还特意谈起了年轻时的文学梦

D.兽医张某经过策划公司的大力宣传,在公众心目中成为了国内知名的养生专家,并著书立说,宣传其“豆腐”养生学

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第9题
在中国历史上,中国知识分子第一次大规模地对自己的本土文化予以审视开始于近代。这种审视表明:第
一,本土文化第一次成为认识对象,上升为问题,因而不可能再沿着原有的运思方向自然进展。第二,这种认识是借助于“他者”进行的,古今问题由此变成中西问题。第三,不管认识结果怎样,结论何如,都已是对中国本土文化的一种“反思”或“观照”,更是一种重新选择。第四,正是在中西文明对话的语境中,中国路径得以呈现了。

近代意义上的国学概念与外学相对应,正如其基本含义是本国固有一样,其理论初衷是彰显中国本土文化的民族性,旨在通过对中国本土文化的认同唤醒中国人的身份认同和民族认同。在民族危机的刺激下,近代思想家认识到了民族存亡与本土文化之间的血脉相连,将传统文化与中华民族的自我认同和民族救亡联系起来。梁启超早在1901年率先最早明确提出了国粹概念。与此同时,他重视国学研究,成为中国近代国学的第一推手。

章炳麟是近代公认的国学大师,他的贡献不仅在于对语言文字代表的国学的具体研究,而且在于对国学民族性的彰显。通过庄子的“齐物论”,章炳麟反复告诫人们:在中国传承了几千年的传统文化是中国的国粹,以此可以激动种性,增进革命道德。这表明,文化具有民族性,只有适合本民族的才是最好的;中国的本土文化就是中国人的精神命脉,是中国之所以存立的根基。

包括章炳麟在内的近代国学家对中国本土文化的坚守表明了本土文化的立场。在他们看来,中华文明是一种有别于西方的独特的形态,这种文明形态在学习了西学之后可以继续存在下去。这正是从康有为、梁启超、严复到章炳麟都不约而同地对中国哲学与西方哲学尤其是先秦哲学与古希腊哲学予以比较的秘密所在。与此相联系,近代国学家都是“西学家”,除了严复大量翻译西方名著之外,梁启超较早就介绍了马克思主义经典著作《共产党宣言》以及研究历史唯物主义和辩证唯物主义的著作,为从古希腊的亚里士多德到近代的康德、霍布斯、边沁、卢梭、孟德斯鸠、费希特和达尔文等众多西方哲学家和思想家所作的评传既有知识性又有趣味性。章炳麟在大力宣讲国学的同时,翻译了有关西方社会学的著作。即使是被称为不通西文、不读西书的康有为也从日本翻译了大量西方思想。

然而,在弘扬国学以及对中西哲学进行比较的过程中,近代思想家着意突出中国文化与西方文化的相通、相合之处,有意无意地忽视中国文化的民族性、特殊性和地域性,对中国文化的个性认识不足,形成这种局面的原因有二:

一是与西方文化相比的需要。近代国学从根本上说是面对“他者”以弘扬我者,中学在近代最大的“他者”是西学。为了与西学分庭抗礼,必须论证、比较中学与西学的优劣文野;要比较就要有可比性,尽管相同性和差异性一样都是中学与西学比较的前提,特殊的历史背景和现实处境却使近代思想家始终着眼于二者之间的相同性。之所以如此选择,原因在于:依据进化论的原则,文化具有先进与落后之分,西方文化属于资产阶级文化,中国文化属于封建文化,西方文化比中国文化先进,沿着这个思路,近代思想家的中西哲学、文化比较当务之急是寻找二者的相同性或相似性,而不是分辨其间的差异性,更遑论彰显中国文化的民族性、地域性和特殊性了。

二是鸦片战争和甲午战争都以中国战败而告终,西方列强的坚船利炮使中国人对西方文化羡慕不已,这是近代思想家呼吁学习西方的文化动机。在这个背景下,肯定中国文化与西方文化相通、相合有助于增强中国人的自信心。以西学实现中国的强国富民之梦体现了中国人自强不息的精神品格和振兴中华的愿望,也在某种程度上诱发出中国人的文化自卑心理。

出于以上原因,近代思想家讲国学一面侧重对中国本土文化的内部开发,一面采他山之石,与西方文化、佛教文化的互释成为主要的方法和途径。这样做的目的是证明中国本土文化与西方文化代表的世界文化相合、相通,其后果则是在与西方文化的相似、相通中夸大中国本土文化的普遍性和共性,而有意无意地遮蔽其民族性和个性。

综上所述,近代思想家对传统文化的定位以及文化重建始终交织着中学与西学的关系问题,这使整个中国近代文化史、哲学史在某种程度上呈现为中学为主与西学为主的交替。当下国学思潮的宗旨是重拾中国人对本土文化的信心,既是对近代国学的致意,又是对长期以来忽视传统文化的反省。

近代,中国知识分子开始第一次大规模地审视本土文化,关于这种审视,下列说法中正确的是()。

A.使得本土文化第一次成为认识对象,运思方向相对于原来或多或少地发生了改变

B.主要是借助于西学进行的,古今问题由此变成中西问题

C.可以视作是对中国本土文化的一种“反思”,只是这种反思对审视的结果和结论多有依赖

D.在对中国本土文化的重新认识中,使得中国路径得以呈现

下列围绕“近代国学”的有关表述,不正确的一项是()。A.近代国学是相对于外学而言的,它强调本国固有,出发点是彰显中国本土文化,突出中国文化的民族性、特殊性和地域性

B.近代中国的民族危机使近代思想家认识到民族存亡与本土文化的密切关系,从而促使他们将两者联系起来,试图通过国学的弘扬来唤醒中国人的身份认同和民族认同

C.梁启超最早明确提出的国粹概念,并重视国学研究,成为近代国学的第一推手,为实现弘扬国学的宗旨作出了贡献

D.章炳麟认为中国人的精神命脉和存立根基是中国的本土文化,因为文化具有民族性,本民族的文化才是最好的文化

下列不属于“近代思想家着意突出中国文化与西方文化的相通、相合之处”原因的一项是()。A.近代国学要面对最大的“他者”以弘扬“我者",要做到能与西学分庭抗礼

B.中西文化的社会属性不同,文化先进与落后有异,中国文化的地位亟待提高

C.鸦片战争和甲午战争的失败使中国人对西方文化羡慕不已,民族自信心需要增强

D.近代思想家在将中国文化与西方文化的比较中夸大了本土文化的普遍性和共性

文中最后一段的画线句子写道:“整个中国近代文化史、哲学史在某种程度上呈现为中学为主与西学为主的交替”,结合原文内容,判断下列说法中不正确的一项是()。A.章炳麟以中学为主

B.严复以西学为主

C.康有为博采中西

D.梁启超博采中西

根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()。A.弘扬本土文化意在让中国人重拾自尊、自信,走上民族自强之路,但其着眼于中西文化的相同性研究的做法,恰恰反映了我们的一种文化自卑心理

B.为了弘扬国学,近代思想家在对中西哲学进行比较的过程中,特别关注于中西文化的相同性的研究,而有意无意地遮蔽了中国文化的民族性和个性

C.一方面强调本土文化的重要性,一方面又特殊强调中西文化的相同性,这体现了近代思想家对中学和西学的关系定位的矛盾,产生了中学为主还是西学为主的困惑

D.文章肯定了近代国学在重拾中国人对本土文化的信心方面的积极意义,但也提醒我们关注近代国学的时代语境,走出局限,真正做到重视传统文化

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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