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[多选题]
在实际教学活动中，教师除了在客观上必须了解学习原理并熟悉方法之外，还要了解学员本身的两个主观条件，即（)。
A.学习能力
B.学习环境
C.教育条件
D.学习动机
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教师面对的是千差万别、充满生命力的个体，传授的知识也是不断发展变化的，这决定了教师必须充当()的角色，在教学活动中不断学习新知识、新理论，不断反思自己的实践，使自己的工作适应不断变化的形势，并且有所创新。
A．授业解惑者
B．传道者
C．研究者
D．示范者
A.在制定好活动目标之后，教师就要确定具体的教学内容，并选择合适的教学方法
B.为了保证活动目标的实现，教师必须选择和确定合乎目标、合乎本班幼儿实际的教学内容
C.除了确定教学内容之外，教师还要选择合适的教学方法
D.教学方法的选择与使用是否恰当，将直接关系到活动目标能否实现以及实现的效果如何
E.教师可以按照是组织欣赏活动，还是组织创作活动，来灵活地选择和运用恰当的教学方法
A.教学与研究是相互对立的，加强研究势必会影响教学
B.教学研究管理就是组织课题研究、开展课题培训、发表文章
C.教学研究应当源于教师对教学生活的理性思考，这种思考不应成为客观上教师必须做研究的压力
D.教学研究管理要从教师教学的内在需要出发，为教师创造教研与教学融为一体的条件
A.活动性原则
B.活动性原则
C.真实性原则
D.个别对待原则
A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话
B.幼儿接触社会，离不开教师的丰富知识教学的更新
C.教师对幼儿的教育存在着局限性，抑制了孩子了解大千世界
D.提高幼儿的语言能力，前提是教师必须要积累知识
A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话
B.幼儿接触社会，离不开教师的丰富知识教学的更新
C.教师对幼儿的教育存在着局限性，抑制了孩子了解大干世界
D.提高幼儿的语言能力，前提是教师必须要积累知识
