教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现社会的不平等。这
A.正向功能
B.负向功能
C.显性功能
D.隐形功能
A.正向功能
B.负向功能
C.显性功能
D.隐形功能
就需要任何能够主导环境变化的人促进一种交流和关心的文化建设,如老师多与学生接触和交流,如官员看望弱势群体而不是作秀,耍营造公平、信任和互相帮助的环境,以及建设和谐家庭等。宗教的吸引力也就通过这种方式来体现。假如我们不善于利用各种环境营造的手段而仅仅是教育和命令,很容易事与愿违。
本段文字意在强调( )。
A.交流对现代人来说是一个极其重要的问题
B.利用不同环境营造相应的文化氛围至关重要
C.沟通交流不能流于表面,双方应该是真诚平等的
D.任何时候,教育和命令都不能从根本上解决问题
A.书中自有颜如玉,书中自有黄金屋
B.学校对教师的教学质量考评要“唯数据论”
C.对孩子的教育要看重结果淡化过程,适当的“揠苗助长”
D.教育的主要目的应该是教会学生获得爱和幸福的正确途径与方法
编写教育案例被认为是促进教师专业发展的重要途径。从专家型教师的特点出发,编写教育案例对()更加有帮助。
A.熟练掌握学科专业知识
B.促进基本教学技能的自动化
C.学习重新定义和理解问题
D.增加知识储备
我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是()。
A.民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会
B.社会组织机制健全,社会管理完善,社会秩序良好,人民群众安居乐业,社会保持安定
C.全体人民平等友爱、融洽相处,生产发展,生活富裕,生态良好的社会
D.一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定的社会
要加强对人民群众的()教育,树立民主法治、平等自由、公平正义的理念。
A.职业道德
B.民主意识
C.国民素质
A.交流对现代人来说是一个极其重要的问题
B.利用不同环境营造相应的文化氛围至关重要
C.沟通交流不能流于表面,双方应该是真诚平等的
D.任何时候,教育和命令都不能从根本上解决问题