“这是你的手机”用手语表达则是（)

A.这/我的/手机

B.这/手机/你的

C.这/手机/是/他/的

D.这/电话/你的

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第1题

汉语的“你叫什么名字？”，手语的表达顺序是（)。

A.你/什么/名字/叫

B.你/叫/名字/什么

C.你/名字/什么

D.你/什么/名字

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第2题

一个外国记者曾这样抱怨：中国人跟外国人辩论时经常说“你不懂中国”，这个说法常引起外国人，特别是来自西方国家人的不满。他们认为这是中国人缺乏逻辑、证据，不能说服对方时，使用的“防御性”说法。其实，动辄“你不懂中国”既是一种缺乏耐心的表现，别人不懂很正常，我们应该有信心用他们能够接受的方式去帮助他们听懂。有事说事有理说理，用事实和逻辑说服别人，而不是用“你不懂”作挡箭牌去回避必要的论证，省略逻辑和论据。通过这段文字，作者想表达的观点是：

A.以“你不懂”为挡箭牌是一种惰性思维

B.外国人认为中国人难以捉摸

C.与人交往应坦诚相待

D.让人读懂中国需要耐心

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第3题

男同学小薛平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“陈某，我爱你”，被上

课的李老师发现收缴，并将小薛的短信向全班同学宣读。同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小薛要求李老师归还手机，李老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长了解此事后指出，李老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第4题

刘老师是一位教学严谨认真负责的年轻老师。一天，在他的课堂上，男同学小李用手机给班上的女同学发短信表达感情，刘老师发现后收缴了其手机，还将小李的短信向全班同学宣读，并指责其“道德败坏，思想堕落”。下课后小李向刘老师要手机，刘老师说：“这是证据，要交到学校德育处，暂不能归还。”若依法依规评判刘老师解决此次事件的做法，以下六种说法中均为不正确说法的组合项是()①学生课堂上玩手机，刘老师有权利收缴手机②刘老师批评的话语侵犯了学生的人格尊严权③刘老师收缴手机的行为侵犯了学生的财产权④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为⑤未经学生同意翻看短信，刘老师的行为侵犯了学生的隐私权⑥刘老师的处理方法没有不妥之处

A.①⑥

B.②③⑤

C.①②⑤

D.②③④⑤

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第5题

当销售人员讲，其产品是最好的时候，你应该：（）

A.认为这是“营销的过分宣传”，并要求他们证实其说法

B.认为这是明确的担保

C.认为这是一种“别有用心”的表达

D.认为这是对商品“适销性”的保证

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