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[单选题]
从一个汉字所记录的语言单位来看，《列子·汤问》“投诸渤海之尾”的“诸”属于（）。
A.一个汉字记录一个单音词
B.一个字记录两个单音节词的组合
C.一个字记录多音语素中的一个音节
D.一个汉字记录多音节词中的一个语素
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C.一个字记录多音语素中的一个音节
D.一个汉字记录多音节词中的一个语素
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C.汉字是记录汉语的文字．已有5000年左右的历史
D.除回族、满族已全部转用汉语．其他53个民族都有自己的语言
A.展示岁月风貌
B.记录历程传统
C.反映历史底蕴
D.展望前景特点
A.鲁迅先生根据辛亥革命前后中国社会和中国人的真实面貌，创造了阿Q这一形象
B.当我们读到唐代诗人张维的《枫桥夜泊》时，头脑中会出现一幅深秋夜晚旅客寄宿城外舟中的图景
C.在幼儿园中，从一个简单的圆圈，孩子们可以想象出许多千奇百怪的事物
D.古文字学家从甲骨文是象形文字这一特点出发，在四千六百多个甲骨文单字中，已经辨识出一千七百多个
A.鲁迅先生根据辛亥革命前后中国社会和中国人的真实面貌，创造了阿Q这一形象
B.当我们读到唐代诗人张维的《枫桥夜泊》时，头脑中会出现一幅深秋夜晚旅客寄宿城外舟中的图景
C.在幼儿园中，从一个简单的圆圈，孩子们可以想象出许多千奇百怪的事物
D.古文字学家从甲骨文是象形文字这一特点出发，在四千六百多个甲骨文单字中，已经辨识出一千七百多个
A.一种语言对另一种语言的吸收
B.不同语言彼此间的相互影响，相互吸收
C.对外来语言取其精华，去其糟粕
D.既保持本国语言的精华，又吸收外来语言的合理成分
A.一种语言对另一种语言的吸收
B.不同语言彼此间的相互影响，相互吸收
C.对外来语言取其精华，去其糟粕
D.既保持本国语言的精华，又吸收外来语言的合理成分
A.一种语言对另一种语言的吸收
B.不同语言彼此间的相互影响，相互吸收
C.对外来语言要取其精华，去其糟粕
D.吸收外来语言的合理成分，传达新的现实
A.一种语言对另一种语言的吸收
B. 不同语言彼此间的相互影响，相互吸收
C. 对外来语言取其精华，去其糟粕
D. 既保持本国语言的精华，又吸收外来语言的合理成分
A.一种语言对另一种语言的吸收
B.不同语言彼此间的相互影响，相互吸收
C.对外来语取其精华，去其糟粕
D.即保持本国语言的精华，又吸收外来语的合理成分
