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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)认为许多的学习不必要通过直接体验，通过观察学习便可以获得。

A.蒙台梭利

B.亚里士多德

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第1题

人本主义认为，应当让学生[]。也就是让学生直接面对和体验社会问题、伦理和哲学问题、个人问题和研究问题等，这是促进学习的最有效方式之一。

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第2题

幼儿的思维特点以_____________为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

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第3题

（)是指通过儿童的观察和在活动中自己身体直接的感受去理解事物，学习知识。

A.榜样示范法

B.讲解讨论法

C.游戏法

D.感知体验法

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第4题

教师注引导幼儿通过直接感知、身体验和实际操作进行科学学习，符合幼儿思维下列哪一个方面的特点？（)

A.形象思维

B.模仿思维

C.单向思维

D.不可逆思维

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第5题

刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强化)，即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比，观察学习的学习者可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后，个体对榜样的行为进行模仿，进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对，错)。

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第6题

建构主义理论认为学习是通过条件作用，在刺激和反应建立直接联系的过程。（)

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第7题

联结学习理论认为()．

A.一切学习都是通过条件作用

B.在刺激和反应之间建立直接联结

C.强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用

D.习惯是反复练习与强化的结果

E.认知结构是学习的基础

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第8题

奥苏贝尔认为，学习是通过同化将当前的知识与原来的认知结构建立（)的联系，使知识结构不断发展的过程。

A.必然的

B.实质的

C.非人为的

D.直接的

E.间接的

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第9题

不同的网络切片中，可以根据不同的应用类型，灵活、动态的定义与之相匹配的网络能力，这样不仅可以提升应用的体验，适配应用的快速创新，也可以通过减少不必要的能力降低网络的成本和复杂度。()此题为判断题(对，错)。

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第10题

护士小李，高中毕业，品学兼优，通过高考途径报考了某省重点医学校的护理本科专业。在大学的课程学

习期间，小李发现《护理伦理学》《护士人文修养》等课程的开设，对自身护理学专业知识的提升并无多大意义，而且增加考试负担、耗费精力，并据了自己部分专业课的业余学习时间近年来，我国许多护理院校相继为学生开设如《护士礼仪》《花艺术》、《美容与化妆》、《中国文学作品鉴赏》等有关护士修养或美学的必修课或选修课，为国家培养面发展的护理人才。

问题：你认为小李的这些想法对吗？学校这些举措有必要吗？为什么？你认为这些举措有必要吗？为什么这些课程属于哪方面的教育？根据我国教育目的及基本精神，如何提高受教育者的整体素质？

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