题目内容
（请给出正确答案）
①我们要耐心教育孩子，不要______他们的自尊心。 ②几位近现代哲人认为艺术具有______人性和社会的救世作用。 ③学术界对这件出土文物所属的年代，一直有______。 填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．伤害 改善 争议
B．损害 改善 异议
C．损害 改变 争议
D．伤害 改变 异议
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依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是() ①我们要耐心教育孩子，不要______他们的自尊心。 ②几位近现代哲人认为艺术具有______人性和社会的救世作用。 ③学术界对这件出土文物所属的年代，一直有______。
A．伤害 改善 争议
B．损害 改善 异议
C．损害 改变 争议
D．伤害 改变 异议
A.当孩子出现正确的目标行为，立即给予孩子价值很强的强化物
B.孩子没有按照老师指令完成，孩子没有得到强化物而发脾气，老师训斥孩子
C.对孩子有耐心，耐心等孩子的反应
D.孩子一点的进步我们也要诚心夸奖
A.孩子的想法与我们的想法发生冲突时，我们也要尊重他的个性，不要强行为他做主
B.当孩子选择错误时，我们需要为孩子选择好，让他少走弯路
C.每个孩子都有自己的兴趣爱好，不管是哪些方面的爱好，只要是正当的，父母都应给予鼓励和支持
D.生活中要多包容孩子的“不听话”和“捣蛋”，对他的与众不同、标新立异和突发奇想要多鼓励
①他看看想想，要下毒手的心思愈加______，就托故离开了宴席。 ②对杨林的团结教育，要______，不要操之过急。 ③这些假话大话空话恰好迎合了某些人______的心理。 ④“数风流人物，还看今朝”，我们一定要有______的气概，我们一定能够大大超过前人。 依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()
A．刻不容缓 因势利导 急功近利 后来居上
B．迫不及待 因势利导 好大喜功 后来居上
C．刻不容缓 顺水推舟 好大喜功 青出于蓝
D．迫不及待 顺水推舟 急功近利 青出于蓝
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()。 ①人们要正确地对待他人和自己，要正确处理人与人之间的关系，不要妒贤忌能，不要 ______ 他人。 ②课文被视为精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有 ______ 的权利，更谈不上去化解了。 ③我们只有走教育的产业化道路，才能实现教育的规模生产和规模 ______。
A．强求 质疑 效益
B．苛求 置疑 效率
C．苛求 质疑 效益
D．强求 置疑 效率
A.立刻把小敏叫到房屋里，责问她为什么小小年龄就学会了偷东西，及时教育引导。
B.联系幼儿园老师，责问老师为什么不注重孩子道德品质教育，孩子有偷东西行为都没有发现
C.让小敏罚站一小时，自己反思问题，并告诉家里其他人这件事，让大家不要干预。
D.耐心和小敏谈谈，探讨她这样做的目的是为了什么，及时引导孩子用正确行为表达需求
乐乐妈妈:我很少跟孩子讲大道理，我的做法是对孩子好的行为就予以表扬和奖励，对不良行为就忽视或惩罚……
甜甜妈妈:我们的做法是家长以身作则，比如训练孩子要诚实守信，我和孩子他爸从来不在孩子面前说假话，向孩子许下的承诺就一定兑现......
试分析上述幼儿家长教育方法中所反映的发展心理学或教育心理学原理，并提供你的教育建议。
所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。
镜头一：游戏时，由幼儿报告：“老师，XXX打人!”老师不问青红皂白：“你又打人了，走!到小班去，我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。
镜头二：午睡时，XXX小朋友还没睡着。“XXX，怎么又是你，从开学到现在你就没睡着过!”“又动了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是这样动来动去，难道你有多动症？!”
镜头三：下课后，由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧，给你时间讲!”“不说话了？哑巴了？以后其他小朋友都不要睬他，让他一个人讲好了。”
在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况，教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明：受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题。因此，心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。
请结合案例及有关教师职业道德修养的有关理论分析：
(1)“心理虐待”在幼儿园教育中的表现;
(2)幼儿园教育中普遍存在“心理虐待”现象的原因;
(3)试述作为一名幼儿园教师，如何提高教师职业道德自我修养，减少对幼儿的心理虐待。
A.指挥者
B.思考者
C.影响者
D.支持者
